1. 从培训内容、讲师技巧、培训结果三个方面评估，请实事求是按照下列所给予的指标要素对本次培训给予客观评价 2. 请根据对培训的收获及真实感受填写附表一、附表二的内容，将直接影响我们将来对培训内容和方式的确定
请完善培训信息
培训讲师 ____________
培训时间 ____________
培训课题 ____________
学员姓名 ____________
1. 从培训内容、讲师技巧、培训结果三个方面评估，请实事求是按照下列所给予的指标要素对本次培训给予客观评价2. 请根据对培训的收获及真实感受填写附表一、附表二的内容，将直接影响我们将来对培训内容和方式的确定
培训内容的针对性和实用性
| | 选项1 |
| 所有培训内容对工作和个人需求联系紧密，能马上在工作中运用（2.5） | |
| 70%以上培训内容对工作和个人需求联系紧密，并能在工作中运用(2) | |
| 50%以上培训内容对工作和个人需求联系紧密，并基本能在工作中运用(1.5） | |
| 培训内容对工作和个人需求联系不大，并基本不能在工作中运用（1） | |
| 培训内容对工作和个人需求没关系，不能在工作中运用（0.5） | |
培训讲师的课程准备及组织
| | 选项1 |
| 培训材料准备充分，能结合最新案例、生动、互动性强地授课（2.5） | |
| 培训材料较好，能引用相关案例、条理清晰、完整地讲授相关内容（2） | |
| 培训材料一般，基本清晰、准确地讲授教学内容（1.5） | |
| 培训材料准备差，对某些教学内容的表达不清晰、含糊，造成学员理解困难(1) | |
| 几乎无培训材料，教学照本宣科，气氛沉闷，不能和学员互动(0.5) | |
授课展示
| | 选项1 |
| 授课中能够与学员进行灵活有效的互动，展现出极强的引导力和感染力，能够激发学员学习兴趣和思考（2.5） | |
| 声音、肢体语言自然，语言表达生动活泼，具备较强感染力，能够引发学员学习兴趣（2） | |
| 肢体语言自然，语言表达较清晰、流畅，具备一定的感染力（1.5） | |
| 肢体语言僵硬，语言表达不够清晰、流畅(1) | |
| 无肢体语言或肢体语言过多，语言表达模糊晦涩，干扰到学员学习(0.5) | |