您所在的教育机构类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校/中专
高等院校（本科/大专）
教育培训机构
其他
您的主要身份是？
学校管理者（校长/主任等）
劳动教育课程教师/指导教师
班主任/辅导员
学生家长
学生
教育研究人员
其他
您所在的学校/机构是否已明确将劳动教育纳入必修或常规课程体系？
是，已明确纳入并严格执行
是，已纳入但执行尚不充分
否，未明确纳入，仅作为课外活动
不清楚
您认为当前学校/机构安排的劳动教育实践总时长（每学期或学年）如何？
您认为当前劳动教育实践活动的频率（如每周/每月次数）如何？
频率过高，影响其他教学安排
频率适中，安排合理
频率偏低，有待增加
几乎没有固定频率，随机安排
请对当前劳动教育实践活动的单次时长安排合理性进行评分（1-5分，1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为劳动教育实践时长安排在哪个学段最为关键？（可多选）
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
大学/职业院校
所有学段都关键
您认为当前劳动教育实践时长不足的主要原因有哪些？
升学压力大，文化课挤占时间
学校重视程度不够，资源投入不足
缺乏系统的课程标准和课时保障
家长观念不支持，担心影响学习
场地、设施、师资等条件限制
安全责任顾虑大，学校不敢组织
其他
您认为增加劳动教育实践时长，最需要优先保障的方面是？
纳入课表，固定课时
提供专项经费支持
加强师资培训与配备
开发系统化的实践课程与教材
建立安全责任机制与保险
争取家长与社会支持
其他
您认为理想的劳动教育实践形式应侧重于？
校园内的日常劳动与服务（如打扫、绿化）
与学科融合的项目式学习
校外的社会实践与职业体验
家庭劳动与生活技能培养
以上多种形式结合
请对当前劳动教育实践活动的整体内容设计与学生兴趣匹配度进行评分（1-5分，1分完全不匹配，5分高度匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为劳动教育实践的效果评估应主要依据？
学生参与时长记录
学生的技能掌握程度
学生的态度与价值观转变
过程性作品或成果
综合性评价（以上结合）
目前缺乏有效评估
您认为劳动教育实践对学生个人成长的帮助主要体现在？
培养了劳动习惯和技能
增强了社会责任感和团队协作能力
促进了理论知识与实践的结合
对升学和就业有直接帮助
帮助不大，效果不明显
如果以0-10分表示，您有多大意愿向同行推荐您所在学校/机构当前的劳动教育实践时长安排模式？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
展望未来，您认为劳动教育实践时长的发展趋势会是？
课时会逐步增加并制度化
保持现状，不会有太大变化
可能因政策或舆论关注度变化而波动
如果不解决根本问题，可能流于形式
不好预测
为优化劳动教育实践，您希望获得哪些方面的支持或资源？
国家或地方更明确的政策与课时指引
成功的课程案例与实践基地资源
教师专项培训与交流平台
与企业、社区合作的渠道与模式
家长指导手册与沟通策略
评估工具与信息化管理平台
其他
对于科学、合理地安排劳动教育实践时长，您有何具体的建议或设想？
请简要描述一个您认为在劳动教育实践时长安排方面做得比较成功的案例或经验（可选填）。