您与孩子所在托育机构的关系是？
家长
带班教师/保育员
园长/教学主管
其他工作人员
孩子所在的班级是？
0-1岁（乳儿班）
1-2岁（托小班）
2-3岁（托大班）
混龄班
您认为机构在哪些类型的玩具上配备较为丰富？（可多选）
大肌肉运动类（如滑梯、摇马、推拉车）
建构类（如积木、拼插玩具）
角色扮演类（如娃娃家、小厨房）
益智操作类（如串珠、拼图、形状配对）
艺术美工类（如画笔、彩泥、手工材料）
图书绘本类
音乐器械类（如小鼓、沙锤）
感觉统合类（如触觉板、平衡木）
您认为机构在哪些类型的玩具上配备有所不足？（可多选）
大肌肉运动类（如滑梯、摇马、推拉车）
建构类（如积木、拼插玩具）
角色扮演类（如娃娃家、小厨房）
益智操作类（如串珠、拼图、形状配对）
艺术美工类（如画笔、彩泥、手工材料）
图书绘本类
音乐器械类（如小鼓、沙锤）
感觉统合类（如触觉板、平衡木）
都很充足
请对机构现有玩具的安全性（如无尖锐边角、材料环保无毒、大小适宜防吞咽等）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对机构现有玩具的适龄性（是否符合孩子当前年龄发展特点与需求）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对机构玩具的卫生清洁与消毒维护状况进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
机构是否定期（如每学期或每年）更新或添置新玩具？
是，定期且有计划地更新
是，但不定期，根据需要添置
很少更新
不清楚
您认为当前玩具配备最能促进幼儿哪些方面的发展？（可多选）
大肌肉动作
精细动作
认知能力（如观察、思考）
语言表达
社会交往
情绪情感
艺术审美
创造力与想象力
在自由游戏时间，孩子们是否能方便地取放和自主选择玩具？
完全可以，收纳有序且高度适宜
基本可以，但有时需要老师帮助
比较困难，收纳混乱或取放不便
不清楚
您认为教师在利用玩具开展教学活动或游戏引导方面的能力如何？
非常专业，能充分发挥玩具的教育价值
比较专业，能进行有效引导
一般，主要让孩子自由玩耍
有待提升，缺乏有效利用
总体而言，您有多大意愿向其他家长推荐您孩子所在机构的玩具环境？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为目前玩具配备存在的主要问题有哪些？（可多选）
种类单一，缺乏多样性
数量不足，孩子争抢
质量参差不齐，易损坏
过于陈旧，缺乏吸引力
与课程主题结合不紧密
收纳管理混乱
卫生状况不佳
其他（请在下题说明）
您最希望机构未来优先增加或更新哪一类玩具？（可多选）
大肌肉运动类
建构类
角色扮演类
益智操作类
艺术美工类
图书绘本类
音乐器械类
感觉统合类
高科技互动类（如编程启蒙玩具）
自然材料类（如沙、水、石头、木块）
对于机构玩具的配备、管理或使用，您还有哪些具体的意见或建议？