您与学生的关系是？
教师/康复师
家长/监护人
学校管理人员
其他教育相关工作者
您对当前成长档案的整体设计（如版面、结构、易用性）满意度如何？(1-5分，1分非常不满意，5分非常满意)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前成长档案是否能全面、准确地反映学生的进步与变化？
您主要通过成长档案记录学生的哪些方面？（可多选）
学业能力
生活自理能力
社交沟通能力
情绪行为表现
康复训练进展
兴趣爱好与特长
其他
您认为成长档案在促进家校沟通与合作方面的作用如何？(1-5分，1分作用很小，5分作用很大)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前成长档案在哪些方面有待改进？（可多选）
记录模板的个性化
记录指标的全面性
数据可视化程度
信息共享的便捷性
与教学/康复计划的关联性
操作流程的简化
其他
您是否能够方便地查阅学生过往的成长记录？
非常方便，随时可查
比较方便，但需一定流程
一般，查找有些困难
不太方便，信息分散
无法查阅
您对档案中关于学生“优势与潜能”记录部分的满意度如何？(1-5分，1分非常不满意，5分非常满意)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
成长档案的记录是否对您制定个别化教育计划（IEP）或康复目标有实际帮助？
帮助非常大
有一定帮助
帮助一般
帮助较小
没有帮助
您认为在记录学生成长时，最需要被关注但当前档案可能忽略的方面是什么？
您更倾向于哪种形式的成长档案？
纯纸质档案
纯电子档案（如系统、APP）
纸质与电子相结合
其他形式
您希望未来的成长档案增加哪些功能或内容？（可多选）
智能分析报告
多媒体记录（照片、视频、音频）
多角色协同编辑
与评估工具自动关联
成长趋势图表
资源推荐（基于记录）
其他
总体而言，您认为当前的学生成长档案对支持学生长期发展的价值如何？(1-5分，1分价值很低，5分价值很高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接受过关于如何使用成长档案的专门培训或指导？
是，系统且全面
是，但比较简单
否，但通过自学掌握
否，缺乏相关指导
对于利用信息技术（如大数据、人工智能）优化特殊教育学生成长档案，您有何期待或担忧？
您是否愿意定期（如每学期）与相关人员共同回顾并更新学生的成长档案？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
您对学校或机构在成长档案建设方面的支持力度满意度如何？(1-5分，1分非常不满意，5分非常满意)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为谁应该是学生成长档案的主要使用者？（可多选）
班主任/主课教师
各科任课教师
康复治疗师
家长/监护人
学生本人（如能力允许）
学校管理者
上级教育/康复部门
请分享一个您认为通过成长档案有效支持了学生发展的具体事例或感受。
基于您的体验，您向同行推荐使用当前这种成长档案记录方式的意愿有多大？
非常愿意推荐
比较愿意推荐
一般，持中立态度
不太愿意推荐
完全不愿意推荐