您主要通过哪些渠道了解环保知识？（可多选）
学校课程/讲座
社交媒体（如微博、微信公众号）
电视/广播/报纸
家人/朋友影响
环保组织活动
其他
在日常生活中，您处理可回收垃圾（如纸张、塑料瓶）的方式通常是？
分类后投入指定回收箱
有时分类，有时混投
不分类，全部投入普通垃圾桶
不清楚如何分类
您在离开房间时，是否会随手关灯、关闭不使用的电器？
您使用一次性餐具（如塑料袋、塑料餐具、纸杯）的频率是？
几乎每天使用
每周使用几次
每月使用几次
很少使用
从不使用
您选择出行方式时，会优先考虑环保因素（如步行、骑行、公共交通）吗？
总是优先考虑
经常优先考虑
偶尔会考虑
很少考虑
从不考虑
您参与过以下哪些校园或社区的环保活动？（可多选）
垃圾分类宣传/督导
植树造林/绿化活动
旧物回收/捐赠活动
环保主题讲座/竞赛
节能减排倡议活动
从未参与过
在购买学习或生活用品时，您会关注其环保属性（如可回收材料、节能认证）吗？
非常关注，并作为主要选择依据
比较关注，会作为参考因素
偶尔关注
很少关注
从不关注
您对“节约用水”（如缩短淋浴时间、及时关闭水龙头）的态度和实践是？
非常重视并严格做到
比较重视，大部分时间能做到
知道重要，但有时会忘记
不太在意
完全不在意
如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向您的同学或朋友推荐一种环保的生活方式？
您认为学校在环保教育（如课程设置、宣传活动）方面做得如何？
您认为阻碍您更多实践环保行为的主要因素有哪些？（可多选）
缺乏相关知识
觉得个人行动影响微小
环保产品/服务价格较高
身边缺乏环保氛围/设施
觉得麻烦/不方便
没有阻碍，我做得很好
请对您所在校园的垃圾分类设施便利性进行评分（1分非常不便，5分非常便利）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意为环保产品（如可降解用品、节能电器）支付比普通产品稍高的价格？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
对于在校园内进一步推广和实践环保，您有什么具体的建议或想法？
您未来参与环保志愿者活动的意愿如何？
非常愿意，会主动寻找机会
比较愿意，如果有合适的机会
一般，看具体情况
不太愿意
完全不愿意
您认为通过哪种方式最能有效提升学生的环保行动力？
加强课堂教育与知识普及
增加环保实践活动与体验
完善校园环保设施与制度
利用社交媒体进行宣传倡导
设立环保奖励与激励机制