您所在的学院/部门是？
人文学院
社会科学学院
理学学院
工学学院
信息科学与技术学院
医学与健康学院
经济与管理学院
艺术与设计学院
其他
您的主要身份是？
专业负责人/系主任
专任教师
教学管理人员
行业企业专家
校友代表
其他
您认为当前本专业的人才培养目标与社会需求、行业发展的契合度如何？
您认为当前专业课程体系存在的主要问题是？（可多选）
课程内容陈旧，未能及时更新前沿知识
理论课程与实践环节脱节
课程之间逻辑关联性不强
选修课资源不足或质量不高
对学生创新能力和批判性思维培养不足
课程考核方式单一，难以全面评价学生能力
其他
您认为本专业实践教学环节（实验、实习、实训、毕业设计等）的学时、学分设置是否合理？
您认为在修订人才培养方案时，应重点加强哪些能力的培养？（请选择最重要的3-4项）
专业核心知识与技能
跨学科融合能力
创新与创业能力
批判性思维与解决问题能力
沟通表达与团队协作能力
信息技术应用与数据分析能力
终身学习与自我发展能力
国际视野与跨文化交流能力
职业道德与社会责任感
您认为当前专业的师资队伍在支撑新的人才培养目标方面，最需要提升的是？
教师的产业实践经验
教师的跨学科教学能力
教师的教学方法创新
教师的国际学术视野
教师的科研反哺教学能力
其他
请对当前专业教学资源（如实验室、图书资料、在线课程平台、校企合作基地等）的充足性与先进性进行评分。（1分表示非常不足/落后，5分表示非常充足/先进）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为毕业生反馈中，对人才培养方案修订最有价值的意见通常涉及哪些方面？（可多选）
课程实用性
技能与岗位匹配度
综合素质培养
职业发展支持
在校期间获得的实践机会
与教师的互动与指导
其他
在“新工科”、“新文科”等建设背景下，您认为本专业最需要进行哪方面的改革？
重构课程体系与知识模块
强化产教融合与协同育人
引入前沿技术与教学方法
加强跨专业、跨学院课程共享
改革学生评价与毕业要求
其他
您认为将“课程思政”元素有机融入专业课程，对实现人才培养目标的作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用有限
不清楚
如果0分代表“完全不推荐”，10分代表“极力推荐”，您有多大意愿向优秀的高中毕业生推荐报考本专业？
您认为当前专业评估的周期与方式是否科学有效？
非常科学有效
比较科学有效
一般
形式大于实质，效果有限
完全不科学，需要彻底改革
为保障人才培养方案修订的科学性与前瞻性，您认为应重点参考哪些外部信息？（可多选）
国家专业质量标准与认证要求
行业技术发展趋势报告
用人单位人才需求调研
国内外一流高校同类专业培养方案
毕业生中长期职业发展跟踪数据
学术前沿动态与研究成果
其他
您认为在修订过程中，学生（在校生）的意见应占多大权重？
非常重要，应作为主要参考之一
比较重要，可作为辅助参考
一般重要，适当听取即可
不太重要，主要由教师和专家决定
完全不重要
对于本专业人才培养方案的修订，您最核心的一条建议是什么？（例如：具体应增设哪类课程、改革何种教学模式等）
您对本次专业评估与修订工作的整体信心如何？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
非常没有信心
您认为在专业建设与人才培养中，目前面临的最大挑战或困难是什么？（请简要描述）
请对学校/学院层面支持专业建设与改革的力度进行评分。（1分表示支持非常不足，5分表示支持非常有力）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果请您用3-5个关键词描述本专业未来5年应着力打造的人才培养特色，您会选择哪些词？