您的年龄段是？
18岁以下
18-25岁
26-35岁
36-50岁
51岁及以上
您目前或最近的身份是？
在校学生
教育工作者（教师/行政人员等）
学生家长
其他社会人士
您认为当前学校（包括大、中、小学）对学生环保意识教育的重视程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些渠道了解环保知识？（可多选）
学校教育（课堂、讲座）
社交媒体（微博、微信、抖音等）
新闻媒体（电视、报纸、网站）
环保组织/公益活动
家庭影响
书籍/纪录片
您认为哪种教育形式对提升学生环保意识最有效？
课堂理论教学
课外实践活动（如垃圾分类、植树）
主题讲座/展览
环保主题的影视/文学作品
综合运用多种形式
从0到10分，您有多大意愿向他人推荐或支持将环保教育作为学校必修内容？
当您购买文具、书本等学习用品时，会关注其环保属性（如可再生材料、环保认证）吗？
总是关注并优先选择
经常关注
偶尔关注
很少关注
从不关注
提到“环保品牌”，您会联想到哪些具体产品或品牌？（可多选）
环保袋/可重复使用购物袋
再生纸笔记本/文具
节能灯具/电器
新能源汽车
有机棉服装
其他可持续生活用品
没有明确联想
您认为教育机构（如学校、培训机构）在采购用品时，是否应该优先选择环保品牌？
应该，这是社会责任
可以优先，但需考虑成本
无所谓，质量好就行
不应该，成本太高
您认为当前市场上专为教育场景设计的环保产品（如环保文具、节能教学设备）丰富吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果一个环保学习用品品牌发起“回收旧文具换新品”的活动，您参与的可能性有多大？
一定会参与
可能会参与
不确定
可能不会参与
肯定不会参与
您认为一个优秀的“教育环保品牌”应具备哪些特质？（可多选）
产品材料真正环保可降解
有明确的教育意义和宣传
价格合理，易于接受
设计美观实用
有权威的环保认证
积极参与环保公益活动
您认为学校或教育机构在推动环保方面，最应该采取的一项具体措施是什么？
您是否愿意为环保认证的教育产品（如笔记本、文具）支付比普通产品更高的价格？
非常愿意
比较愿意
视情况而定（如差价幅度）
不太愿意
完全不愿意
您认为加强环保品牌在教育领域的认知，主要责任方是谁？
政府/教育主管部门
学校等教育机构
环保产品企业自身
媒体与公众人物
社会公众（包括学生、家长）
多方共同责任
请分享一个您亲身经历或听说的，将环保理念成功融入教育活动的例子（如班级、学校或社区活动）。
展望未来，您对教育领域环保意识及环保品牌的发展持何种态度？
非常乐观，会快速发展
谨慎乐观，需要时间
保持中立，难以预测
不太乐观，面临挑战
非常悲观