您任教的学科领域是？
语文/人文社科类
数学/逻辑思维类
英语/外语类
科学/STEM类（物理、化学、生物、信息科技等）
艺术/体育/综合实践类
德育/心理健康类
跨学科/综合类
您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您目前的职称是？
未定级
初级教师
中级教师
高级教师
正高级教师
其他
您认为当前深圳市教师培训的整体规划与您个人专业发展需求的匹配度如何？（1-5分，1分为完全不匹配，5分为完全匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在以下“教育核心需求”主题中，您认为当前最迫切需要接受培训的是哪些方面？（请选择2-4项）
核心素养导向的教学设计与实施
新课程标准（新课标）的深度解读与实践
跨学科/项目式学习（PBL）设计与指导
人工智能（AI）与教育数字化转型应用
学生心理健康识别与干预策略
差异化教学与个性化学习支持
教育评价改革与综合素质评价
家校社协同育人机制与实践
教育科研方法与论文写作
师德师风与教师专业伦理
关于“人工智能（AI）与教育数字化转型”培训，您最希望学习的具体内容是？
AI辅助教学设计（如智能备课、学情分析）
常用AI教学工具（如智能批改、对话机器人）的实际操作
数据驱动的精准教学与个性化学习路径设计
信息素养与数字教育资源整合
对AI在教育中的应用持观望态度，暂无明确需求
您更倾向于通过哪种形式参与培训？（可多选）
线上直播讲座/工作坊
线上录播课程（可随时学习）
线下集中面授培训
校本研修/教研组活动
名师工作室跟岗学习
跨校/跨区域交流研讨
基于实际教学问题的行动研究
您认为一次集中培训的适宜时长是？
半天（3-4小时）
1天
2-3天
一周及以上（含分段进行）
更倾向于短期高频的微培训（每次1-2小时）
您认为影响您参与培训积极性的主要障碍有哪些？（可多选）
教学任务繁重，时间难以协调
培训内容与教学实际脱节
培训形式单一，缺乏互动与实践
培训后的支持与跟进不足
个人动力或兴趣不足
家庭或生活事务影响
其他
您对过往参加的市级培训中，培训师（专家）的专业水平和授课能力满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望培训成果主要以何种形式进行考核或认证？
提交教学设计或案例分析报告
完成实践任务并展示成果
进行线上或线下的公开课/说课
通过理论知识测试
考勤结合学习过程参与度
无需严格考核，以学习收获为主
您希望培训后能获得哪些持续性的支持？（可多选）
建立学员交流社群（如微信群、线上论坛）
提供培训相关资源的长期访问权限
组织定期的线上答疑或复盘活动
提供专家一对一的指导机会
搭建校际实践成果展示与推广平台
暂无特别需求
您认为未来1-2年，深圳市教师培训经费投入应优先向哪个方向倾斜？
高端专家引进与前沿理论培训
普惠性的全员基础技能提升培训
骨干教师/名师培养与梯队建设
薄弱学校/新建学校的专项支持
教育数字化转型的软硬件及培训一体化投入
其他
对于提升深圳市教师培训的针对性和实效性，您还有哪些具体的意见或建议？