您目前所处的身份是？
在校学生
教师/教育工作者
学校行政/后勤人员
学生家长
教育领域研究者/专家
其他
您所在的学校或教育机构位于华北地区哪个省份/直辖市？
您对“新能源”（如太阳能、风能、地热能、生物质能等）概念的了解程度如何？
非常了解，能清晰解释其原理与应用
比较了解，知道主要类型和基本用途
一般了解，听说过但不熟悉
不太了解，仅知道名称
完全不了解
您主要通过哪些渠道了解到新能源相关信息？（可多选）
学校教育/课程
新闻媒体（电视、报纸、网络新闻）
社交媒体（微博、微信、短视频平台等）
科普活动/讲座/展览
工作或专业领域接触
亲友同事讨论
其他
您认为当前华北地区教育系统（学校、教育机构）对新能源的重视程度如何？
非常重视，已纳入发展规划并有实际行动
比较重视，有相关宣传和初步探索
一般，偶尔提及但缺乏系统性
不太重视，很少涉及
完全不重视，从未提及
从0到10分，您个人对在学校中推广和应用新能源（如安装太阳能板、使用新能源校车等）的支持度有多高？（0=完全不支持，10=非常支持）
您认为在校园中应用新能源，最主要的潜在好处是什么？
减少碳排放，保护环境
降低学校能源开支，节约成本
提供生动的实践教学案例，促进教育创新
提升学校形象与社会责任感
保障能源供应安全与稳定性
其他
您认为目前在教育领域推广新能源面临的最大挑战是什么？
初期投资成本高昂，资金不足
技术不成熟或维护复杂
公众（师生、家长）认知度与接受度低
缺乏明确的政策支持与激励机制
学校管理层重视不够或缺乏规划
其他
您认为学校可以采取哪些形式来推广新能源教育与普及？（可多选）
开设新能源相关选修课或专题讲座
组织参观新能源企业或示范基地
在校园内建设新能源应用示范项目（如太阳能路灯）
举办新能源主题的科技竞赛或创意活动
将新能源知识融入现有物理、化学、地理等课程
利用校园媒体（网站、广播、海报）进行宣传
其他
如果学校计划引入新能源设施（如太阳能热水系统），您对可能产生的额外费用（即使长期可能节省）的接受程度是？
完全接受，愿意承担
比较接受，如果费用合理
中立，视具体情况而定
不太接受，担心增加负担
完全不接受
请对以下说法表示赞同程度（1=非常不赞同，5=非常赞同）：我认为新能源知识是未来公民必备素养之一。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对以下说法表示赞同程度（1=非常不赞同，5=非常赞同）：我愿意主动了解更多关于新能源的知识。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对以下说法表示赞同程度（1=非常不赞同，5=非常赞同）：我相信新能源技术在未来十年内会在我们生活中更普及。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否参与过或愿意参与与新能源相关的校园或社区实践活动（如环保社团、节能倡议等）？
已经积极参与
有兴趣，但尚未找到机会
视活动内容和时间而定
不太感兴趣
完全没有兴趣
您希望从哪些方面获得更多关于新能源的支持或信息？（可多选）
权威、易懂的科普资料
具体的校园新能源应用案例分享
相关的政策解读与补贴信息
实践操作或技术培训机会
与新能源专家交流的平台
不需要更多信息
其他
总体来看，您对华北地区教育领域未来新能源应用与教育的前景持何种态度？
非常乐观，发展迅速且潜力巨大
比较乐观，但需要时间和过程
中性，前景尚不明朗
比较悲观，面临较多困难
非常悲观，难以推广
您的年龄段是？
18岁及以下
19-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
对于在华北地区教育系统内推广新能源应用与教育，您还有什么具体的意见或建议？（选填）