您目前所处的身份是？
学生
教师/教育工作者
家长
教育内容创作者/机构
教育技术从业者
教育研究者/管理者
其他
您所在的区域属于苏州市哪个区？
姑苏区
工业园区
高新区（虎丘区）
吴中区
相城区
吴江区
张家港市
常熟市
太仓市
昆山市
您接触或使用短视频教育资源的频率是？
每天多次
每天一次
每周数次
每月数次
很少使用
从未使用
您主要通过哪些平台接触短视频教育资源？（可多选）
抖音
快手
Bilibili（B站）
微信视频号
小红书
其他短视频平台
不通过短视频平台
您认为短视频教育资源在哪个学科或领域的应用最为广泛和有效？
语言学习（语文、英语）
数理化
文史哲
艺术体育
职业技能/生活常识
科学科普
其他
总体而言，您认为当前苏州市可获得的短视频教育资源质量如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为不同区域（如中心城区与县级市）的学生，在获取优质短视频教育资源方面是否存在明显差异？
差异非常明显
差异比较明显
差异一般
差异不太明显
几乎没有差异
不清楚
您认为影响短视频教育资源获取公平性的主要因素有哪些？（可多选）
网络基础设施与设备条件
家庭经济状况与支持
教师/家长的数字素养与引导能力
平台算法推荐机制
优质内容的地域性分布不均
语言与文化背景差异
其他
您认为短视频平台在促进教育资源公平分配方面，目前发挥的作用如何？
积极作用显著，有效弥合差距
有一定积极作用
作用有限，好坏参半
作用不明显
甚至可能加剧了不平等
不清楚
您认为哪些群体可能从短视频教育资源中受益相对较少？（可多选）
农村地区学生
低收入家庭学生
老年学习者
残障人士
非主流文化背景学习者
学龄前儿童
其他
您是否观察到或经历过因使用短视频教育资源而产生的“数字鸿沟”现象（如因设备、网络、技能导致的差距）？
经常观察到/经历
偶尔观察到/经历
很少观察到/经历
从未观察到/经历
不清楚
您认为学校或教育机构在整合与利用短视频教育资源方面的主动性如何？（1分表示非常被动，5分表示非常主动）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为未来1-2年，短视频教育资源在苏州教育领域的发展趋势会是？
高速增长，成为主流补充
稳步增长，应用场景深化
保持现状，缓慢发展
可能遇到瓶颈或监管挑战
难以预测
为了提升教育资源公平性，您认为最需要加强的举措是？（可多选）
政府主导，建设公益性的优质资源平台
鼓励学校与教师开发、筛选并推荐优质资源
加强对家庭数字素养的培训与支持
要求平台优化算法，增加普惠性内容推荐
推动城乡、校际间的资源共享与合作
完善相关法规与行业标准
其他
您是否愿意为高质量的、系统化的短视频教育内容付费？
非常愿意
比较愿意
视情况和价格而定
不太愿意
完全不愿意
对于利用短视频促进苏州教育资源更加公平、均衡地发展，您有什么具体的建议或期待？
您是否了解苏州市或江苏省层面关于数字教育资源建设与公平分配的相关政策？
非常了解
比较了解
听说过一些
不太了解
完全不了解
您认为评估短视频教育资源公平性的关键指标应包括哪些？（可多选）
资源可及性（覆盖范围）
资源质量与适用性
用户使用成本（经济、时间）
用户满意度与学习效果
资源内容的多样性与包容性
技术支持的便捷性
其他
您对AI技术（如个性化推荐、智能生成内容）在优化短视频教育资源分配方面的前景持何种态度？
非常乐观，能有效提升公平与效率
谨慎乐观，需防范算法偏见
持观望态度，效果有待观察
不太乐观，可能带来新问题
非常悲观
请分享一个您认为在促进教育公平方面做得特别好的短视频教育账号、案例或现象。（若无，请填“无”）