您目前所处的教育领域角色是？
一线教师/讲师
学校/机构管理者（如校长、主任）
教育技术/平台运营者
教研/课程设计人员
学生
家长
其他
您所在的机构类型是？
公立学校（K12）
公立高等院校
民办/私立学校（K12）
民办/私立高等院校
职业培训机构
在线教育平台
其他
您认为“教育数字化转型”的核心内涵是什么？
教学工具与设备的电子化、网络化
利用数据驱动教学与管理的个性化与精准化
构建线上线下融合的智慧教育生态
重塑教育理念、模式与组织结构的系统性变革
不太清楚
总体而言，您认为当前您所在机构的教育数字化转型进程处于哪个阶段？（0-10分，0=尚未起步，10=全面成熟）
在您看来，当前教育数字化转型主要面临哪些挑战？
基础设施（网络、硬件）不完善
教师/管理者数字化素养与技能不足
优质数字教育资源匮乏或质量参差不齐
数据安全与隐私保护顾虑
传统教育理念与模式的阻力
缺乏顶层设计与持续的资金投入
技术与教学场景融合度低
您认为数据在驱动教育决策（如学情分析、教学改进、管理优化）中发挥了多大作用？
作用巨大，已成为核心依据
作用较大，是重要参考
作用一般，偶尔使用
作用很小，基本未使用
不清楚
请评估您个人对使用各类数字教学工具（如互动白板、在线测评、学习平台等）的熟练程度。（1-5分，1=非常不熟练，5=非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些技术对推动未来教育数字化转型最具潜力？
人工智能（AI）与自适应学习
大数据与学习分析
虚拟现实/增强现实（VR/AR）
5G与物联网（IoT）
区块链（用于学习成果认证）
云计算与平台服务
您认为数字化转型对学生学习效果的影响主要体现在？
显著提升学习效率和个性化程度
有一定积极影响，但效果有限
影响不大，形式大于内容
可能带来注意力分散等负面影响
不确定
您希望通过数字化转型，优先解决教学中的哪些痛点？
实现大规模下的个性化教学
提升课堂互动与学生参与度
减轻教师重复性工作负担（如批改、统计）
实现过程性、多元化的学习评价
打破时空限制，促进优质资源共享
加强家校沟通与协同育人
您对教育数据（如学生成绩、行为、画像等）的采集与使用持何种态度？
非常支持，是改进教育的基础
基本支持，但需严格规范用途与权限
有所顾虑，担心隐私泄露与数据滥用
明确反对，认为风险大于收益
没有明确看法
您所在机构对教师数字化能力培训的频率和效果如何？
定期系统培训，效果很好
偶尔组织培训，效果一般
培训很少，流于形式
几乎没有相关培训
不清楚
您认为当前市场上提供的教育数字化产品/服务，在贴合实际教学需求方面做得如何？（1-5分，1=非常不贴合，5=非常贴合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些渠道了解教育数字化转型的相关信息？
行业会议、论坛、培训
专业期刊、研究报告
同行交流、校内分享
社交媒体、行业公众号
厂商宣传、产品体验
很少主动关注
展望未来3-5年，您对教育数字化转型的整体趋势持何种看法？
非常乐观，将成为教育发展的必然方向
谨慎乐观，但需克服诸多现实障碍
中性观望，实际效果有待观察
不太乐观，可能面临泡沫或停滞
没有看法
对于推进教育数字化转型，您最想对政策制定者、学校管理者或技术提供商提出的一条建议是什么？
请分享一个您亲身经历或观察到的、关于教育数字化转型的成功案例或创新实践。（可选）