您是否经常使用短视频平台（如抖音、快手、Bilibili等）？
是，几乎每天使用
是，每周使用几次
偶尔使用
几乎不使用
您使用短视频平台的主要目的是？
娱乐消遣
学习知识/技能
获取新闻资讯
社交互动
其他
您是否在短视频平台上观看过教育类内容（如知识科普、技能教学、课程片段等）？
您通常在短视频平台观看哪些类型的教育内容？（可多选）
学科知识（如数学、历史）
职业技能（如办公软件、编程）
生活技能（如烹饪、健身）
语言学习
艺术培养（如绘画、音乐）
考试/升学辅导
其他
您认为短视频平台上的免费教育内容质量如何？
质量很高，能满足大部分需求
质量一般，部分内容有用
质量参差不齐，需要仔细甄别
质量普遍较低
您是否愿意为短视频平台上更优质、更系统、更深入的教育内容付费？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
如果付费，您能接受的单次课程/系列内容最高价格区间是？
10元以下
10-50元
51-100元
101-200元
200元以上
您更倾向于哪种付费模式？
单次课程购买
月度/季度订阅
年度会员
按知识点/章节付费
打赏/赞助创作者
哪些因素会显著增加您为教育内容付费的意愿？（可多选）
讲师/创作者的专业权威性
内容系统性和完整性
互动答疑服务
配套的学习资料和练习
学习社群或同伴氛围
平台官方认证或背书
价格折扣或促销活动
您认为付费教育内容是否会加剧教育资源的不公平？（例如，使优质教育资源更集中于付费用户）
会，影响很大
可能会，有一定影响
影响不大，免费内容依然丰富
不会，付费能激励产出更多优质内容
请评价您对“通过付费可以过滤低质信息，更高效获取知识”这一说法的同意程度。（1-5分，1为非常不同意，5为非常同意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果平台推出“教育普惠计划”，对经济困难用户提供补贴或免费名额，您对此的看法是？
非常支持，有助于促进公平
比较支持
中立
不太支持，可能影响内容质量
完全不支持
您认为平台在促进教育资源公平方面可以采取哪些措施？（可多选）
设立公益教育频道/专区
算法推荐时平衡付费与免费优质内容
为优质免费内容创作者提供激励
与学校、图书馆等机构合作提供接入
提供灵活的分期付款或积分兑换
加强内容审核，提升免费内容质量
对于短视频平台如何平衡教育内容商业化与普惠性，您还有哪些具体的意见或建议？
您的年龄段是？
18岁以下
18-24岁
25-34岁
35-44岁
45岁及以上
您个人每月可支配收入大致范围是？
3000元以下
3001-6000元
6001-10000元
10001-20000元
20000元以上