您目前的主要工作角色是？
幼儿园教师
中小学学科教师
班主任
学校管理者（校长/主任等）
教研员/教研组长
教育培训机构教师/讲师
其他
您从事教育工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
在您的日常工作中，您认为最大的压力或痛点来源于哪些方面？（可多选）
教学任务繁重，备课/批改作业时间不足
学生个体差异大，难以因材施教
非教学性行政事务过多
家校沟通困难或家长期望过高
学生行为管理与心理疏导
职称评定/绩效考核压力
缺乏有效的专业发展与培训机会
新技术/新教学方法应用困难
工作与生活难以平衡
其他
请对您当前工作中获得的专业发展支持（如培训、教研活动等）满意度进行评分（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您最希望通过培训或专业发展活动提升哪方面的能力？（可多选）
学科教学知识与技能
课堂管理与学生激励
教育心理学与特殊学生辅导
信息技术与教学融合
课程开发与教学设计
教育科研与论文写作
家校沟通与协作
领导力与管理能力
职业规划与心理调适
其他
您更倾向于参加哪种形式的专业发展活动？
线下集中培训/工作坊
线上直播课程/讲座
线上录播课程自主学习
校际/区域教研交流
名师工作室/师徒结对
其他
您认为阻碍您参加专业发展活动的主要因素是什么？
时间冲突（与教学/工作时间冲突）
活动内容与实际需求不匹配
缺乏经费或学校支持
活动质量参差不齐
线上活动网络/设备条件限制
没有明显阻碍
其他
请描述一个您在教育教学中遇到的具体挑战或困惑（例如：某个知识点学生总是学不会、课堂纪律问题、与家长的沟通难题等）
基于您过往的经验，您有多大可能向同事推荐您参加过的、认为有价值的培训或教研活动？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您最近一次参加的专业发展或培训活动主题是什么？
新课标/新教材解读
信息技术应用（如智慧课堂）
学科核心素养教学
班级管理与德育
心理健康教育
教育评价与考试
其他
记不清/未参加
请对您最近参加的这次活动的整体效果进行评分（1-5分，1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为该活动哪些方面做得比较好？（可多选）
主讲专家/讲师水平高
活动内容实用、针对性强
组织形式灵活、互动性好
提供了可操作的工具/资源
后续有跟踪指导或社群
活动组织与服务周到
时间安排合理
其他
您认为该活动哪些方面有待改进？（可多选）
理论过多，实践案例少
内容与宣传不符或深度不够
互动环节不足或流于形式
时间太短或太长
技术平台体验不佳
缺乏后续的实践支持
费用不合理（如有）
其他
没有需要改进的
该活动对您实际教学或工作的帮助程度如何？
帮助很大，已应用于实践
有一定启发，部分已应用
有些启发，但尚未应用
帮助不大，内容不适用
完全没有帮助
对于未来举办面向教育从业者的活动，您最希望听到或看到哪方面的内容？请具体描述。
您通常通过什么渠道获取专业发展或培训活动信息？
学校/教育局通知
同事/朋友推荐
专业微信公众号/社群
教育培训机构宣传
学术期刊/会议
其他网络平台
很少主动获取
您是否愿意在活动后，以某种形式（如分享案例、担任助教等）贡献您的经验？
对于提升教育从业者的职业幸福感和减少职业倦怠，您有什么建议或期望？（例如：政策、学校管理、社会支持等方面）
您任教的学段是？
学前教育（幼儿园）
小学
初中
高中
中职/高职
大学及以上
跨学段/不固定
非一线教学岗