您目前的教育从业岗位是？
幼儿园教师
小学教师
初中教师
高中教师
中职/高职教师
高校教师/研究人员
教育行政/管理人员
教辅/后勤人员
其他
您的教龄是？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
过去一个月，您感觉自己的工作压力水平如何？
几乎没有压力
压力较小
压力适中
压力较大
压力非常大
您认为主要的工作压力来源有哪些？（可多选）
教学任务繁重
学生管理与沟通
家长沟通与期望
行政事务与会议
职称/业绩考核
工作与生活难以平衡
薪资待遇
职业发展前景
其他
整体而言，您向身边的朋友或家人推荐从事教育工作的可能性有多大？（0分表示“完全不可能”，10分表示“极有可能”）
过去一年，您是否曾因工作压力或情绪困扰而寻求过专业心理帮助（如心理咨询、EAP服务等）？
是，且对我有帮助
是，但帮助不大
考虑过，但未实施
从未考虑过
您所在的学校/单位是否提供面向教职工的心理健康支持服务（如EAP、心理咨询室、减压活动等）？
有，且我了解并使用过
有，但我了解但未使用
有，但我完全不了解
没有提供
不清楚
您对学校/单位提供的心理健康支持服务的有效性满意度如何？（1分表示“非常不满意”，5分表示“非常满意”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前福利体系中，哪些方面最需要改善？（可多选）
基本工资
绩效奖金/课时费
五险一金缴纳基数与比例
带薪休假（寒暑假外）
健康体检
补充医疗保险
子女教育支持
住房补贴或宿舍
职业培训与发展
文体活动与团队建设
其他
您认为学校/单位的工作环境（包括物理环境和人文氛围）对您的心理健康有何影响？
非常积极，促进心理健康
比较积极
影响不大
比较消极，带来一定压力
非常消极，是主要压力源
您平均每周用于处理非教学行政工作（如填表、开会、迎检等）的时间大约占工作总时间的比例是？
10%以下
10%-30%
31%-50%
51%-70%
70%以上
当您感到工作倦怠或情绪低落时，您最常采用的自我调节方式是什么？
与家人朋友倾诉
运动或兴趣爱好
独自休息/放空
寻求同事/领导支持
通过网络/娱乐分散注意力
几乎不调节，默默承受
其他
您认为社会对教师职业的尊重和理解程度如何？
非常尊重和理解
比较尊重和理解
一般
比较缺乏尊重和理解
非常缺乏尊重和理解
综合考虑所有因素，未来1-2年，您继续从事教育工作的意愿是？
非常强烈，会一直坚持
比较强烈，暂无变动打算
一般，可能会考虑变动
意愿较低，正在寻找机会
意愿很低，计划转行
为了提升教育从业者的心理健康水平和福利满意度，您最希望学校、教育部门或社会层面采取哪一项具体措施？