您目前从事的教育阶段是？
学前教育
小学教育
初中教育
高中教育
职业教育
高等教育
其他
您所教授的学科领域是？
理科（物理、化学、生物等）
工科/技术
文科（语文、历史、政治等）
社会科学（经济、地理等）
艺术与体育
通识/综合实践
其他
您对“新能源”（如太阳能、风能、电动汽车、储能技术等）的了解程度如何？
非常了解，熟悉其原理与应用
比较了解，知道基本概念
一般了解，听说过一些
不太了解
完全不了解
您主要通过哪些渠道了解新能源相关信息？（可多选）
新闻媒体
专业书籍/期刊
社交媒体
学校/单位组织的培训
同事/朋友交流
亲身使用体验
很少关注
您个人在日常生活中，对使用新能源产品（如电动汽车、太阳能设备）的态度是？
非常积极，已经使用或计划使用
比较支持，愿意尝试
持观望态度，视情况而定
不太支持，有顾虑
完全不感兴趣
您认为新能源技术对于国家实现“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的重要性如何？（1-5分，1分=不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在的学校/教育机构是否已引入或使用新能源相关设施（如太阳能路灯、充电桩、节能建筑等）？
是，已广泛应用
是，有少量试点
否，但计划引入
否，暂无计划
不清楚
您认为将新能源知识融入现有课程体系（如物理、地理、科学、社会实践等）的必要性如何？
非常必要，应作为重要内容
比较必要，可以适当补充
一般，可有可无
不太必要
完全没必要
您认为在教学中引入新能源主题，可能会面临哪些挑战？（可多选）
自身知识储备不足
缺乏合适的教材与教学资源
课程时间紧张，难以安排
学生兴趣不高
学校/上级支持力度不够
与现有考试评价体系关联度低
其他
如果有机会，您是否愿意参加关于新能源的教师培训或工作坊？
非常愿意
比较愿意
视培训内容和时间而定
不太愿意
完全不愿意
您认为哪些形式的新能源教育资源对您最有帮助？（可多选）
系统化的教师培训课程
配套的教案、课件与实验方案
科普视频/动画
实地参观新能源企业或项目
在线互动学习平台
学生课外读物/绘本
其他
您认为在校园内推广新能源（如建设太阳能发电站供教学使用），最大的潜在价值在于？
降低学校运营成本
作为生动的实践教学案例
培养学生的环保意识与社会责任感
提升学校的绿色形象与示范效应
其他
您是否支持在学校开设与新能源相关的校本课程或学生社团？
综合考虑环保、经济、技术成熟度等因素，您有多大意愿向您的同事、朋友或学生推荐关注或使用新能源？（0-10分，0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
您认为当前阻碍教育领域更广泛接纳和应用新能源的主要因素是？
公众认知与接受度不足
初期投资成本较高
相关政策支持不够
技术可靠性与稳定性存疑
缺乏成熟的校园应用模式
其他
如果未来您的学校计划进行绿色校园改造，您最希望优先引入哪类新能源应用？
太阳能光伏发电系统
电动汽车充电桩
太阳能热水系统
校园节能照明改造
新能源科普展示区/实践基地
其他
对于在校园或课堂中开展新能源教育与实践，您还有哪些具体的建议或期望？
您的年龄区间是？
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上