您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您在日常习作教学中使用AI工具（如智能写作助手、作文批改平台等）的频率是？
从未使用
偶尔使用（每学期1-3次）
经常使用（每月1-3次）
频繁使用（每周至少1次）
您主要在习作教学的哪些环节使用AI工具？
习作前：素材搜集、思路启发、情境创设
习作中：写作支架搭建、语句润色提示
习作后：作文批改、评语生成、错漏识别
习作讲评：典型问题分析、优秀范文推荐
暂未使用过AI工具
您认为AI工具在小学语文习作教学中能带来哪些帮助？
减轻教师批改负担，提高反馈效率
为学生提供即时写作指导，降低写作畏难情绪
丰富写作素材与表达范例，拓宽学生思路
实现个性化辅导，满足不同水平学生需求
帮助教师更精准地定位学生写作薄弱点
您在使用AI辅助习作教学时遇到过哪些问题？
AI生成内容不符合小学生认知水平与表达特点
批改结果不够准确，容易误判学生真实表达
学生过度依赖AI，独立思考与原创能力下降
缺乏适合小学语文习作场景的专用AI工具
自身对AI工具操作不熟练，使用门槛较高
暂未遇到明显问题
您认为AI批改作文的结果可信度如何？
完全不可信，仍需教师逐篇人工批改
参考价值有限，只能辅助识别基础字词错误
比较可信，可承担大部分常规批改工作
非常可信，可替代教师完成主要批改任务
您班上学生对AI辅助写作的接受程度如何？
完全不接受，认为会影响自己写作能力
接受度较低，只有少数学生愿意尝试
接受度较高，多数学生觉得对写作有帮助
非常欢迎，学生主动使用AI辅助写作
您是否担心学生使用AI完成习作会导致抄袭或写作能力退化？
非常担心，因此不鼓励学生使用AI
比较担心，但认为合理引导可以规避问题
不太担心，关键在于教师如何设计教学任务
完全不担心，AI只是辅助工具
您认为AI赋能小学语文习作教学最需要哪些支持？
面向小学语文教师的AI工具应用培训
开发贴合课标与教材的习作教学专用AI资源
明确AI使用的教学规范与学生写作诚信要求
学校提供设备、平台与技术支持
相关教学案例与优秀实践经验分享
总体而言，您对AI在小学语文习作教学中的应用前景持什么态度？
对于AI赋能小学语文习作教学，您还有哪些困惑、想法或者建议？