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您对当前所带大学生整体学习态度的满意程度
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前大学生课堂出勤率整体处于什么水平
90%以上，出勤情况很好
70%-90%，出勤情况较好
50%-70%，出勤情况一般
低于50%，出勤情况较差
课堂上，您认为大学生主动提问、参与互动的积极性如何
积极性很高，多数学生愿意参与互动
积极性一般，仅少数学生主动互动
积极性较低，基本需要老师点名互动
几乎没有互动，学生普遍不参与
您观察到大学生课堂上常见的不良行为有哪些
低头玩手机
交头接耳聊天
睡觉打盹
看与课堂无关的书籍
无故迟到早退
几乎没有不良行为
您认为当前大学生自主学习能力整体如何
能力很强，会主动规划安排学习
能力较好，能完成要求的学习任务
能力一般，需要老师反复督促
能力较差，很难主动完成学习任务
您认为当前大学生对专业知识的接受和掌握程度如何
掌握很好，大部分学生能理解并灵活运用
掌握较好，一半以上学生能掌握核心内容
掌握一般，仅少部分学生能掌握重点内容
掌握较差，多数学生无法理解核心知识
您认为当代大学生最突出的优点是哪些
思维活跃，接受新事物能力强
兴趣广泛，综合素质发展好
自主意识强，有明确的个人规划
敢于尝试，创新意愿强
沟通能力强，善于团队协作
您认为当前大学生普遍存在的问题是哪些
学习目标不明确，动力不足
浮躁焦虑，耐挫能力差
过度依赖网络，线下社交能力弱
功利心强，忽视基础能力培养
责任感缺失，集体意识薄弱
自我定位不清，职业规划模糊
您认为大学生逃课或缺课最主要的原因是
对课程内容不感兴趣
参与学生工作/社团活动冲突
沉迷娱乐休闲（打游戏、刷视频等）
课程难度太大听不懂，干脆不去
认为课程对自己没用，没必要去
教师授课吸引力不足
您觉得当前大学生的心理健康状态整体怎么样
状态很好，大部分学生心理积极健康
状态较好，多数学生心理状态稳定
状态一般，有相当一部分学生存在心理困扰
状态较差，很多学生存在明显的心理问题
您认为大学生最常见的心理压力来源是哪些
学业压力
就业升学压力
人际关系压力
经济压力
情感压力
家庭期望压力
您是否会主动关注所带学生的心理健康状态
会主动关注，发现问题及时沟通引导
偶尔关注，仅在学生出现明显异常时介入
很少关注，心理健康主要是学校心理部门的工作
没时间关注，教学任务已经很繁重
您认为大学生的社会实践能力整体如何
能力很强，能很好将理论结合实践
能力较好，能完成基本的实践任务
能力一般，需要大量指导才能完成实践
能力较差，很难将知识运用到实践中
您认为学校当前对大学生创新创业能力的培养效果如何
效果很好，学生参与度高、成果多
效果较好，有一定的成果产出
效果一般，多数学生只是凑学分参与
效果很差，流于形式，没有实际作用
您认为当前高校大学生的道德素养水平整体怎么样
水平很高，绝大多数学生遵德守礼
水平较好，多数学生有基本道德素养
水平一般，部分学生缺乏公德意识
水平较差，很多学生道德观念薄弱
您向外界评价当前本校大学生整体培养质量的推荐程度是多少？（0-10分）
您对提升大学生培养质量、促进大学生成长有什么具体建议吗？