护理专业学生陪诊从业意愿调查问卷

尊敬的同学们：

您好！我们是南华大学的大学生，现开展人口老龄化与AI时代背景下护理专业学生陪诊从业意愿学术调研。

陪诊服务指专业人员陪同患者完成挂号、候诊、检查、取药、医患沟通等全流程就医协助。具体包括：诊前预约挂号与就诊规划、诊中陪同候诊与检查协助、诊后取药与医嘱传达、情绪支持与医患沟通协助等。本次调研旨在摸清护理专业学生对陪诊职业的认知、从业意愿及数智素养现状，为高校护理人才培养改革、陪诊行业规范化、专业化发展提供实证依据。

问卷全程匿名作答，所有数据仅用于课题学术分析，无对错、优劣之分，请依据自身真实想法独立填写，作答约5-10分钟。衷心感谢您的配合与支持！

第一部分基本信息

您的性别：

男

女

您目前就读年级：

大一

大二

大三

大四

大五（五年制护理）

您所学专业：

护理学

助产学

老年医学与健康

其他

您的家庭生源地：

城镇

农村

您是否已进入临床实习阶段：

是

否

您是否有长期（连续3个月及以上）照料家中老年长辈的经历：

是

否

您是否在校修读过老年护理、居家照护、安宁疗护或智慧康养等相关课程或培训：

是

否

您是否拥有陪诊相关实践经历：

是

否

第二部分量表题

行为态度维度

我认为陪诊是具备社会价值、有意义的工作 ★ ★ ★ ★ ★

陪诊服务能切实解决老年、独居、行动不便患者的就医难题 ★ ★ ★ ★ ★

护理专业知识与技能能够在陪诊工作中充分发挥作用 ★ ★ ★ ★ ★

我认为陪诊师的社会地位与护士相当 ★ ★ ★ ★ ★

我认为陪诊工作无法充分体现护理专业的核心价值 ★ ★ ★ ★ ★

主观规范维度

我的家人支持我毕业后从事陪诊相关工作 ★ ★ ★ ★ ★

身边同学、朋友认为陪诊是不错的就业选择 ★ ★ ★ ★ ★

专业课教师鼓励我们关注陪诊、居家照护等护理新业态 ★ ★ ★ ★ ★

对我影响较大的导师建议我考虑陪诊相关就业方向 ★ ★ ★ ★ ★

知觉行为控制维度

我有信心胜任陪诊服务中的各项具体工作 ★ ★ ★ ★ ★

我具备应对陪诊过程中突发状况的实际能力 ★ ★ ★ ★ ★

我能够有效协助患者与医务人员进行沟通 ★ ★ ★ ★ ★

我自身具备从事陪诊服务所需的综合基础能力 ★ ★ ★ ★ ★

我认为当前获取陪诊从业资格和就业信息的渠道是畅通的 ★ ★ ★ ★ ★

我认为目前的陪诊行业培训和准入机制能够支持我顺利进入该行业 ★ ★ ★ ★ ★

数智素养维度

我了解人工智能的基本概念和术语 ★ ★ ★ ★ ★

我了解人工智能系统是如何被训练出来的 ★ ★ ★ ★ ★

我了解在陪诊过程中采集、存储和分析患者健康信息的基本规范 ★ ★ ★ ★ ★

我了解人工智能技术对陪诊服务模式带来的具体影响和变化 ★ ★ ★ ★ ★

我能够熟练使用陪诊相关的数智工具（如在线挂号平台、健康监测设备等）完成工作任务 ★ ★ ★ ★ ★

我能够将人工智能工具生成的信息与护理专业知识相结合，用于陪诊工作决策 ★ ★ ★ ★ ★

我能够针对不同的陪诊场景和问题，选择合适的人工智能应用或数智工具 ★ ★ ★ ★ ★

我了解在陪诊服务中运用人工智能技术的相关法律规定与伦理准则 ★ ★ ★ ★ ★

使用数智工具处理患者信息时，我能够主动识别隐私泄露风险并加以防范 ★ ★ ★ ★ ★

我能够在使用AI工具时遵守患者信息保护的伦理规范 ★ ★ ★ ★ ★

使用AI工具生成陪诊相关信息时，我会主动核验其真实性和准确性 ★ ★ ★ ★ ★

我会主动思考如何运用AI工具优化传统陪诊服务流程 ★ ★ ★ ★ ★

我能根据陪诊任务需求，合理分配自己与数智工具的工作分工 ★ ★ ★ ★ ★

陪诊从业意愿

我愿意在实习或兼职期间尝试陪诊工作 ★ ★ ★ ★ ★

我愿意毕业后从事陪诊工作 ★ ★ ★ ★ ★

我愿意鼓励身边的人从事陪诊工作 ★ ★ ★ ★ ★

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