您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
留守儿童学校老师
其他关注留守儿童的人员
留守儿童本人的年龄
6岁及以下
7-10岁
11-14岁
15-18岁
父母回家探望的频率是
每月1次及以上
每季度1次
半年1次
一年1次及以下
留守儿童平时主要通过哪些渠道获取信息内容（可多选）
学校老师/课本
电视
智能手机
平板/电脑
同伴分享
课外书籍
村口广播/宣传栏
监护人讲解
留守儿童每天花费在获取课外内容上的时间大概是
半小时以内
半小时到1小时
1小时到2小时
2小时以上
留守儿童最喜欢的内容类型是（可多选）
学科学习辅导内容
益智科普类内容
童话故事/文学读物
动画/影视娱乐内容
红色革命故事/爱国教育内容
安全防护知识内容
心理健康疏导内容
亲子情感相关内容
体育游戏类内容
留守儿童平时接触最多的内容载体是（可多选）
纸质书籍/报刊
短视频
长视频/影视剧
音频故事
图文公众号文章
互动类网课/直播
电子书籍
留守儿童获取课外内容时，是否有人进行引导
每次都有监护人/老师引导
偶尔有人引导
几乎没有人引导
完全靠自己选择
您认为当前留守儿童获取的内容中，哪方面最不符合需求
学习类内容太少
符合年龄的心理内容太少
趣味科普内容太少
内容质量参差不齐
优质内容收费太高
找不到感兴趣的内容
留守儿童是否能轻松找到自己想看的内容
完全可以，很容易找到
基本可以，偶尔找不到
很难找到，大部分内容都不符合兴趣
完全找不到感兴趣的内容
您认为哪些渠道更适合留守儿童获取优质内容（可多选）
学校统一推荐的内容平台
公益机构免费提供的内容资源
电视上的少儿节目专区
短视频平台的青少年模式
纸质课外读物捐赠
专门针对留守儿童开发的内容APP
监护人是否支持留守儿童通过手机获取课外内容
非常支持，认为能帮助学习增长见识
比较支持，控制使用时间即可
不太支持，担心影响学习和身心健康
完全不支持，禁止使用手机获取内容
当前留守儿童获取课外内容的主要障碍是
没有合适的设备上网
网络信号差流量不够
找不到优质免费的内容
监护人不会操作无法帮助
没有适合儿童的专属内容
其他
留守儿童更愿意和谁一起分享感兴趣的内容（可多选）
同班同学
一起生活的监护人
父母（线上视频时分享）
学校老师
其他亲戚
不愿意和别人分享
留守儿童偏好的内容长度是
5分钟以内的短内容
5-15分钟的中等长度内容
15-30分钟的长内容
半小时以上的完整内容
您认为优质的留守儿童内容应该包含哪些要素（可多选）
内容积极正向，符合年龄认知
免费可获取
能帮助学习提升
能缓解思念父母的情绪
有趣易懂，不枯燥
有互动性，能参与进去
能普及安全、心理相关知识
您是否接触过专门针对留守儿童推出的专属内容产品
经常接触
偶尔接触过
听说过但没接触过
完全没听说过