您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
乡村学校教师
留守儿童帮扶工作人员
其他关注留守儿童群体的人员
留守儿童所在地区
东部乡村地区
中部乡村地区
西部乡村地区
东北乡村地区
其他乡镇/城乡结合部
留守儿童的年龄范围
6岁及以下
7-12岁
13-15岁
16-18岁
留守儿童父母回家探望的频率是
每月1次及以上
每季度1次
半年1次
一年1次及以下
您观察到留守儿童在信任方面主要存在哪些问题
对他人极度不信任、戒备心过强
轻易相信陌生人、缺乏辨别能力
不敢信任同伴、难以建立友谊
不信任老师、不愿向师长倾诉
不信任监护人、亲子关系疏离
自我信任不足、自卑敏感
您认为开展留守儿童信任度提升培训的必要性有多大（1分最不必要，5分最必要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您/您身边的留守儿童之前是否参加过类似信任度提升相关的培训或活动
从未参加过
参加过1次
参加过2-3次
参加过3次以上
如果开展免费的信任度提升培训，您认为留守儿童参与的可能性有多大
基本不会参与
参与可能性较低
不确定
参与可能性较高
非常愿意参与
您认为留守儿童信任度提升培训最合适的开展地点是
所在乡村学校
乡镇留守儿童活动中心
村文化活动室
线上远程开展
寄宿制学校课余时间
您认为最合适的培训频率是
每周1次
每两周1次
每月1次
每季度1次
仅开展一次性集中培训
您认为单次培训最合适的时长是
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2小时以上
您认为培训的开展形式更适合选择哪些
游戏互动体验
团体辅导
主题课程讲授
情景模拟演练
一对一心理辅导
线上短视频教学
亲子互动活动
您认为培训内容需要覆盖哪些方向
如何辨别他人、建立安全信任的边界
学习信任同伴、建立良好同伴关系
重建对父母的信任、修复亲子关系
信任师长、学会主动求助
提升自我信任、建立自信心
识别信任陷阱、提高自我保护能力
您对“建立信任边界，避免盲目信任/过度不信任”内容的需求程度（1分最不需要，5分最需要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对“修复亲子信任关系”内容的需求程度（1分最不需要，5分最需要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对“提升同伴信任，建立良好社交”内容的需求程度（1分最不需要，5分最需要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对“提升自我信任，克服自卑心理”内容的需求程度（1分最不需要，5分最需要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对“学会识别信任陷阱，提高自我保护”内容的需求程度（1分最不需要，5分最需要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为培训讲师最合适的人选是
专业心理培训师
学校心理老师
资深乡村教师
经过培训的公益志愿者
儿童社会工作者
您认为开展信任度培训最大的阻碍可能是
留守儿童参与时间难以协调
缺乏合适的培训场地
缺少专业的培训讲师
监护人/学校不重视
培训内容不符合留守儿童实际需求
经费不足
您对留守儿童信任度培训还有哪些内容方面的需求或建议？