您的身份是
残障人士本人
残障人士家属
特殊教育工作者
教育行业研究者
公益行业从业者
其他关注残障教育的社会人士
您所在的地区是
一线城市
新一线城市
二线城市
三线城市
四线及以下城市
乡镇农村地区
您认为当前国内残障人士教育资源的整体公平性水平如何
非常不公平，资源缺口极大
不太公平，存在明显缺口
一般，部分地区存在缺口
比较公平，基本能满足需求
非常公平，资源分配合理
您认为当前残障人士教育资源不公平主要体现在哪些方面（可多选）
区域分配不均，城乡差距大
不同障碍类型资源分配倾斜
学费/成本过高，难以负担
无障碍设施配备不足
优质师资资源匮乏
升学通道不畅通
就业衔接资源缺失
您认为当前不同区域之间残障人士教育资源的差距有多大
差距极大，偏远地区几乎没有可用资源
差距较大，发达地区资源远优于欠发达地区
有一定差距，但基本可以接受
差距很小，区域分配比较均衡
几乎没有差距
您所在地区公立特殊教育学校的覆盖情况能否满足当地需求
完全不能满足，缺口很大
勉强满足，仍有较多需求无法覆盖
基本能满足大部分需求
完全可以满足当地需求
不了解
您认为民办残障教育机构在资源供给中扮演的角色是
完全是补充，核心供给还是依靠公立机构
重要补充，解决了很多公立机构覆盖不到的需求
核心供给之一，和公立机构同等重要
占比过高，挤压了公立资源的空间
不了解
您认为残障人士教育资源中最短缺的是哪几类（可多选）
学前康复教育资源
九年义务教育资源
高中/中等职业教育资源
高等教育资源
职业技能培训资源
成人继续教育资源
居家康复教育支持资源
您认为当前针对残障学生的无障碍教学设施配备情况如何
绝大多数机构都没有达标配备
少部分机构达标，大部分配备不足
一半左右的机构可以达标配备
绝大多数机构都能达标配备
不清楚
您认为当前残障教育领域的专业师资缺口有多大
缺口极大，专业教师数量严重不足
缺口较大，难以满足教学需求
有一定缺口，但不影响整体教学
缺口很小，基本满足需求
没有缺口
您认为当前残障人士高等教育入学机会公平性如何
非常不公平，多数残障人士被限制报考
不太公平，仍存在很多隐形门槛
一般，有进步但仍有提升空间
比较公平，大部分专业都可以报考
非常公平，入学机会和普通学生一致
您认为政策层面对于残障教育资源公平性的支持力度如何
支持力度不足，配套政策不完善
有一定支持，但落地效果不好
支持力度足够，落地效果也不错
非常支持，有效推动了资源公平
不了解
近五年来，您认为残障人士教育资源公平性的整体变化趋势是
明显恶化，差距越来越大
没有明显变化，和以前差不多
缓慢改善，进步幅度不大
明显改善，公平性提升很多
不了解
您认为未来五年残障人士教育资源公平性的发展趋势会是
差距持续扩大，公平性下降
保持现状，不会有明显变化
逐步改善，公平性稳步提升
快速改善，公平性会大幅提升
无法预测
您认为推动残障教育资源公平发展最重要的三个动力是（选三项）
国家政策扶持与资金投入
民间公益组织的参与
信息技术的发展（如线上教育）
社会观念的进步
特殊教育专业人才培养的发展
无障碍基础设施的普及
残障群体自身权益意识的提升
您认为未来残障教育行业会出现哪些新的发展趋势（可多选）
融合教育全面普及，残障学生进入普通学校就读成为主流
互联网+特殊教育快速发展，优质资源覆盖偏远地区
职业教育占比提升，更侧重就业能力培养
个性化教育方案普及，针对不同障碍类型定制资源
社会力量参与度提升，民办机构成为重要供给方
全生命周期教育资源体系建立，覆盖从学前到成人阶段
您认为融合教育（残障学生进入普通学校随班就读）当前的推进效果如何
效果很差，只是形式上融合，没有配套支持
效果一般，配套支持不到位，学生体验不好
效果尚可，部分学校能提供合格的支持
效果很好，真正实现了融合教育
不了解
您认为融合教育未来的发展前景如何
前景较差，难以解决配套支持问题
前景一般，只能在少数发达地区推进
前景较好，会逐步在全国推广普及
前景非常好，会成为残障基础教育的主流模式
无法判断
您认为人工智能和线上教育技术对推动残障教育资源公平的作用如何
作用很小，无法解决核心问题
有一定作用，能补充部分资源缺口
作用较大，能有效缩小区域和资源差距
作用非常大，会从根本上改变资源供给模式
不了解
您认为当前残障教育资源的供给模式最大的问题是什么
政府投入不足，资源总量不够
分配不均衡，资源集中在少数地区和机构
供给模式单一，没有调动社会力量参与
重硬件轻软件，设施齐全但师资和课程跟不上
没有衔接就业，教育和就业脱节
您对进一步提升残障人士教育资源公平性有什么具体建议