您的身份是
高一学生
高二学生
高三学生
高中生家长
高中教师
高中教育从业者
您所在学校的地理位置是
一线城市主城区
一线城市郊区/县城
新一线城市主城区
新一线城市郊区/县城
二线城市主城区
二线城市郊区/县城
三四线及以下城市市区
三四线及以下城市县城/乡镇
您家庭的常住地是
直辖市/省会城市城区
普通地级市城区
县城城区
乡镇
农村
您在校内是否能够随时使用数字化教学设备（智慧白板、在线学习系统等）进行学习
完全可以，每间教室都配备完善
部分教室配备，日常使用机会不多
很少能接触到数字化教学设备
完全没有接触
您目前通过哪些渠道获取课外学习资源（可多选）
学校老师统一发放的资料
校外培训机构课程
免费公开的线上学习资源
付费购买的线上课程
家长/学长学姐整理的资料
购买的教辅资料
很少能获取课外学习资源
您认为您所在学校的师资整体水平如何
非常好，绝大多数教师都是经验丰富的优秀教师
比较好，优秀教师和普通教师各占一半
一般，只有少数骨干优秀教师，大部分教师水平一般
比较差，优秀教师非常少，师资流动性大
很差，师资力量严重不足
您所在学校是否存在优秀教师向重点班集中的情况
非常明显，几乎所有骨干教师都在重点班
有一定倾向，重点班教师水平整体更高
不明显，各个班级师资分配比较均衡
完全没有，不同班级师资统一调配
请您对当前不同地区高中生获取优质教育资源的公平程度打分（1分=非常不公平，10分=非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对当前同一地区不同学校高中生获取优质教育资源的公平程度打分（1分=非常不公平，10分=非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对当前同一学校不同班级高中生获取优质教育资源的公平程度打分（1分=非常不公平，10分=非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您是否能够负担起市面上主流的付费线上/线下课外辅导课程
完全可以，负担多种课程都没问题
基本可以，负担1-2门核心课程没问题
勉强可以，只能负担低价线上课程
负担不起，只能使用免费资源
完全负担不起任何付费课外资源
对比近3年，您认为城乡高中生能获取的教育资源差距有什么变化
差距明显缩小，乡村资源提升很多
差距略有缩小，资源分配在优化
基本没有变化，差距依然存在
差距还在扩大，优质资源越来越集中在城市
对比近3年，您认为不同办学层次高中之间的教育资源差距有什么变化
差距明显缩小
差距略有缩小
基本没有变化
差距还在扩大
您认为当前教育资源不公平主要体现在哪些方面（可多选）
师资水平差距
硬件设施差距
数字化资源可及性差距
升学机会差距
课外辅导资源可及性差距
政策扶持力度差距
信息获取渠道差距
线上教育的普及对缩小不同群体间教育资源差距的作用如何
作用非常大，让偏远地区也能获取优质资源
有一定作用，补充了不少资源缺口
作用很小，大部分有需求的学生还是无法获得同等质量资源
反而加大了差距，只有条件好的学生能利用好线上资源
没有明显作用
您认为民办高中的发展对教育资源公平性的影响是
提升了整体公平性，提供了更多优质选择
加大了不公平，民办高中高价抢占了优质师资和生源
没有明显影响
您认为当前“双减”政策对改善教育资源公平性的效果如何
效果非常好，减少了校外培训带来的差距
有一定效果，但还需要进一步优化
效果不明显，没有改变根本的分配格局
反而带来了新的不公平
未来5年，您认为我国高中生教育资源公平性的整体趋势会如何发展
会持续向好，差距会逐步缩小
基本维持现状，差距不会有明显变化
差距会缓慢扩大，优质资源会进一步集中
不好预测
您认为哪些举措最能有效改善高中生教育资源公平性（可多选）
推动区域内教师轮岗流动
加大对薄弱学校/乡村学校的资金投入
均衡分配校内师资，取消重点班
免费向所有学生开放优质线上公共学习资源
限制民办高中过度扩张，规范招生
加大对低收入家庭学生的教育补贴
推进薄弱学校硬件设施升级改造
您认为当前高中生教育资源分配还存在哪些需要解决的问题