您的岗位身份是
小学班主任
小学学科任课教师
小学心理健康专职教师
小学后勤行政人员
您所带/授课的学段是
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
跨学段授课
您认为当前本校小学生整体心理健康状况如何
非常好，绝大多数孩子心理状态积极健康
较好，大部分孩子心理状态比较稳定
一般，存在一定比例的孩子有心理困扰
较差，有不少孩子存在明显的心理问题
您在日常工作中观察到小学生常见的心理困扰有哪些
学习压力大、考试焦虑
人际相处困难（和同学/老师关系不好）
亲子关系矛盾
情绪敏感、容易低落或易怒
注意力不集中、多动
自卑、自我认同低
适应障碍（如新环境适应）
没有观察到明显心理困扰
您是否接受过学校组织的小学生心理健康识别与干预相关培训
每年都会定期参加
工作后参加过1-2次
从来没有参加过
听说过但没参与过
当您发现学生出现心理问题时，是否能便捷获得学校专业心理支持
非常便捷，心理老师能快速介入支持
比较便捷，基本能获得支持
不太便捷，需要走复杂流程
完全没有渠道获得专业支持
请您对本校心理健康课程开设的完善程度打分（1分非常不完善，10分非常完善）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对本校心理咨询室的服务便利性打分（1分非常不便利，10分非常便利）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对当前学校给到您的小学生心理健康教育工作相关支持是否满意
您对学校的人际关系氛围（同事关系、上下级关系）是否满意
您对学校提供的福利保障（五险一金、带薪假期、体检等）是否满意
您向他人推荐来本校工作的可能性有多大？（0分完全不愿意推荐，10分非常愿意推荐）
您认为本校在小学生心理健康工作方面最需要改进的是哪些方面
增加专职心理教师编制
增加心理健康教育培训频率
完善心理咨询室设施
优化心理危机干预流程
增加心理健康课程课时
加强家校心理教育协同
暂时不需要改进
您认为学校可以从哪些方面提升教职工满意度
提高薪资待遇
减轻非教学工作负担
增加团建活动
优化职称评审机制
改善办公条件
提供更多培训晋升机会
其他