您目前的研究生阶段
硕士一年级
硕士二年级
硕士三年级
博士一年级
博士二年级
博士三年级及以上
您读研的院校类型
双一流建设高校
普通一本院校
二本院校
科研院所
中外合作办学机构
您的本科就读院校类型
双一流建设高校
普通一本院校
二本院校
三本院校/独立学院
海外院校
您读研的学科类型属于
人文社科类
理工科类
医学类
农学类
艺术体育类
交叉学科
您的生源地是
直辖市/省会城市
地级市
县级市/县城
乡镇
农村
您入学前是否了解目标院校研究生阶段的教育资源配置情况
您对目前所在院校研究生教育硬件资源（实验室、科研设备、图书馆资源等）的公平性打分（1分非常不公平，10分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对目前所在院校研究生教育软件资源（导师指导资源、学术交流机会、项目资源等）的公平性打分（1分非常不公平，10分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为不同层级高校之间研究生教育资源差距主要来源于什么
政策投入倾斜
地方经济发展水平差异
高校自身品牌吸引力差异
历史积累差异
其他
您是否认为不同学科之间研究生教育资源分配存在明显不公平
存在非常明显的不公平
存在一定不公平，但差距可控
基本公平
完全公平
您认为当前研究生教育资源不公平主要体现在哪些方面
科研仪器设备资源
图书馆文献数据库资源
优质导师资源
科研项目与经费资源
学术交流与访学机会
奖助学金资源
就业推荐资源
实习实践资源
您认为本科出身是否会影响研究生阶段获取教育资源的机会
影响非常大，出身普通院校的学生更难获取资源
有一定影响，部分导师会优先考虑本科出身好的学生
影响很小，主要看个人能力
完全没有影响
您认为家庭经济条件是否会影响研究生阶段获取教育资源的机会
影响非常大，经济条件差的学生无法承担额外学术成本
有一定影响，经济条件限制部分学术机会获取
影响很小
完全没有影响
您所在院校是否建立了跨学科资源共享机制
已经建立完善的共享机制，使用体验很好
建立了共享机制，但使用体验不佳
仅部分学科开放共享，覆盖面很窄
完全没有建立跨学科资源共享机制
您是否使用过区域内高校联盟的研究生教育共享资源
经常使用，资源质量很好
偶尔使用，资源质量一般
听说过但从未使用
完全没听说过相关共享资源
您认为推进研究生教育资源公平可以采取哪些可行措施
加大对普通院校研究生教育的经费投入
建立区域/全国性研究生教育资源共享平台
推行跨院校导师联合培养机制
均衡分配重点学科建设名额
向普通院校倾斜学术交流项目名额
完善奖助学金体系，降低经济条件影响
建立透明的资源分配公示制度
您认为全面实现研究生教育资源公平是否具有可行性
完全可行，只要政策到位可以逐步实现
部分可行，只能缩小差距无法完全实现公平
可行性很低，资源差距是客观条件决定很难改变
完全不可行
您认为推进研究生教育资源公平，最应该由哪一方主导推进
国家教育主管部门
地方政府
高校自身
社会公益力量
研究生培养联盟
您认为当前国内研究生教育资源公平性的整体水平如何（1分非常不公平，10分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在研究生阶段获取教育资源过程中，遇到过哪些不公平的情况？