您好，本次调研围绕留守儿童的使用频率与获取渠道展开，收集的信息将用于相关研究分析，感谢您的参与支持！
您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
乡村教育工作者
相关研究人员
其他关注人士
您所在的地域是
东部乡村地区
中部乡村地区
西部乡村地区
东北乡村地区
调研对象（留守儿童）的年龄是
6岁及以下
7-12岁
13-15岁
16-18岁
调研对象日均上网的留守儿童的使用频率大概是
几乎不使用
每周1-2次
每周3-5次
每天都使用
调研对象主要通过哪些渠道上网
自己的智能手机
家人闲置的智能手机
共用的家庭平板/电脑
学校提供的电子设备
村镇公共文化场所设备
调研对象使用短视频类APP的频率是
几乎不使用
每周偶尔使用
每天都使用
每天多次使用
调研对象使用社交类APP（用于和外出父母联系）的频率是
几乎不使用
每周1-2次
每周3-5次
每天至少一次
调研对象使用在线学习类平台的频率是
几乎不使用
仅上学日偶尔使用
每周多次使用
每天都使用
调研对象获取课外读物的主要渠道是
学校图书馆借阅
村镇图书室借阅
外出父母邮寄购买
亲戚邻居赠送
自行购买
调研对象阅读课外读物的频率是
几乎不阅读
每周偶尔阅读
每周多次阅读
每天都阅读
调研对象获取文娱影音内容的主要渠道是
电视观看
短视频平台
视频网站客户端
外接存储设备拷贝
其他
调研对象和外出务工父母视频通话的频率是
每月不到一次
每月1-2次
每周1-2次
每周3次及以上
调研对象参与线上兴趣类课程的频率是
从未参与
每季度不到一次
每月1-2次
每周1次及以上
您认为目前留守儿童在网络使用中最突出的问题是
使用频率过高影响学习
缺乏正确引导容易接触不良内容
没有合适的设备，使用频率过低影响学习
渠道有限无法获取需要的资源
过度沉迷娱乐内容