您与被调研的留守儿童的关系是？
本人（留守儿童）
家长/监护人
教师/学校工作人员
社工/志愿者
其他
您认为该留守儿童对各类渠道（如手机、电视、网络等）的整体使用频率如何？
每天多次使用
每天一次左右
每周几次
每周一次或更少
几乎不使用
该留守儿童最常接触的渠道有哪些？
智能手机
电视
电脑/平板
课外书籍/纸质媒体
学校广播/宣传栏
其他
该留守儿童使用手机或网络的主要目的有哪些？
与父母视频/通话
学习/查资料
玩游戏
看短视频/娱乐
社交聊天
其他
您认为该留守儿童在手机或网络上的使用频率是否受到监护人管控？
该留守儿童获取外界信息（如新闻、科普知识等）的主要渠道是什么？
该留守儿童与外出务工父母联系的频率是？
每天联系
每周2-3次
每周1次
每月1-2次
很少联系
该留守儿童与父母联系时最常用的渠道是？
手机视频通话
手机语音通话
微信/QQ文字消息
短信
其他
该留守儿童在使用网络渠道时，主要遇到过哪些问题？
网络成瘾倾向
接触不良信息
被骗/网络诈骗
视力下降
学习受影响
没有明显问题
该留守儿童是否有专属的电子设备（如手机、平板等）？
有，且可自由使用
有，但受管控
没有，但可使用家人设备
没有，完全不使用
您认为该留守儿童使用网络渠道的频率与同龄非留守儿童相比如何？
该留守儿童在课余时间最常参与的活动类型是？
线上娱乐（游戏/短视频）
线上学习
户外活动
阅读纸质书籍
家务劳动
您认为当前渠道（如手机、电视等）对该留守儿童的积极影响主要体现在哪些方面？
开阔视野
方便与父母联系
辅助学习
丰富娱乐生活
积极作用不明显
您认为当前渠道对该留守儿童的消极影响主要体现在哪些方面？
沉迷网络
影响视力
减少户外活动
接触不良内容
消极影响不明显
该留守儿童所在学校是否开展过网络使用安全或渠道使用的相关教育？
您对该留守儿童未来使用各类渠道（尤其是网络）的频率有何期望？
您认为在提升留守儿童群体使用频率与渠道的正面引导方面，家庭、学校或社会还应该做哪些努力？请简要说明。