您平时主要通过哪些渠道获取课外知识
学校课堂
短视频平台
社交平台
纸质书籍
纪录片/公开课
长辈朋友分享
您认为自己对当下社会热点事件的认知深度如何
非常浅，只知道表面信息
比较浅，大概了解事件脉络
一般，能有自己的初步判断
比较深，能分析事件背后的原因
非常深，可以形成完整独立的观点
您是否会主动验证网络信息的真实性
从不，看到什么就信什么
很少，只有特别感兴趣的内容才会验证
偶尔，遇到存疑的内容会验证
经常，对大部分非权威来源的信息都会验证
给自己对本民族历史文化的认知程度打1-5分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对新兴职业的认知情况是
完全不了解
只听过名称，不知道具体工作内容
大概了解具体工作内容
非常清楚工作内容，甚至有从业意向
在面临升学选科/择校选择时，您对自己未来方向的认知清晰度如何
完全不清楚，不知道自己适合什么
大概有方向，但不确定
比较清楚，已经有大致的选择范围
非常清楚，已经做好明确规划
您认为自己在认知养成过程中最主要的帮助来自哪里
学校老师的引导
家长的教育
同龄人交流
网络媒体内容
自主阅读学习
社会实践活动
您认为当前高中生群体对国家安全相关知识的认知程度普遍怎么样
给自己对全球主流国家基本国情的认知程度打1-5分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您平均每月参与线下社会实践活动（比如公益、研学、兼职）的次数是
您觉得当前哪些方式最能提升北京市高中生的综合认知水平
增加校内拓展课程
组织更多社会实践
推荐优质课外读物
规范网络信息获取渠道
开展主题研学活动
增加长辈导师经验分享
您如何看待当前网络内容对高中生认知发展的影响
完全是负面影响
负面影响大于正面影响
正面负面影响各占一半
正面影响大于负面影响
完全是正面影响