您好！我们正在开展苏州市高中生认知程度相关调研，希望通过这份问卷了解当前高中生群体的认知发展情况，调查结果仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！
您对国家基础大政方针的了解程度如何
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
您对当前社会热点事件的关注频率是
每天都关注
每周关注3-5次
每周关注1-2次
偶尔关注
几乎不关注
遇到陌生问题时，您获取有效信息解决问题的能力如何
很强，总能快速找到方法
较强，大部分情况可以解决
一般，需要他人帮助才能解决
较弱，很难独立解决
您通常通过哪些渠道了解外部信息
课堂学习
学校教材/读物
短视频平台
社交平台
新闻媒体
长辈交流
同学朋友讨论
您对网络信息真假的辨别能力如何
很强，能准确分辨
一般，能分辨大部分常见信息
较差，很难区分真假
完全不会分辨
您对常见法律法规基础内容的认知程度是
非常清楚
大概了解核心内容
只听过少数法规名称
完全不了解
您对我国传统文化核心内容的了解程度是
非常了解，读过很多相关典籍
比较了解，通过课堂和课外读物接触过
只了解一些基础常识
几乎不了解
您认为自身的情绪认知和管理能力怎么样
很好，能清晰认知并合理调控情绪
较好，大部分时候可以管理好情绪
一般，偶尔会失控
较差，很难控制自己的情绪
您对不同职业的工作内容和发展前景的认知情况是
了解十类以上常见职业
了解5-10类常见职业
只了解3-5种常见职业
几乎不了解任何职业的具体情况
您是否能准确认知自己的兴趣爱好和能力特长
完全可以，非常清楚自己的优势和爱好
基本可以，有大致的方向
不太清楚，还在摸索
完全不清楚
您对全球生态环境问题（如气候变化、生物多样性减少）的认知程度是
非常了解，清楚问题的影响和应对方式
比较了解，知道基本情况
只听过名词，不清楚具体内容
完全不了解
您认为哪些方式有助于提升高中生的综合认知程度
增加课外实践活动
拓展课堂外的阅读范围
鼓励关注社会时事
开展职业体验活动
开设认知能力相关课程
增加和不同群体的交流