您的身份是
高一学生
高二学生
高三学生
高中教师
高中学校管理人员
学生家长
您对目前上海现有的高中生质量评价方式的了解程度是
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
请您对当前高中生质量评价结果的公平性打分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对当前高中生质量评价体系的全面性打分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前高中生质量评价最突出的问题是
过于侧重学业成绩，忽略综合素质
评价标准僵化，不够灵活
评价过程复杂，耗时过长
评价结果不能反映学生真实水平
没有明显问题
您认为高中生质量评价应当包含哪些核心维度
学业成绩
思想品德
艺术素养
身心健康
社会实践
创新能力
劳动技能
人际交往能力
您认为综合素质评价结果在升学录取中应当占多大权重
不占权重，仅作参考
10%以内
10%-30%
30%-50%
50%以上
您认为过程性评价可以通过哪些方式开展
课堂表现记录
课后作业完成情况追踪
课题研究过程记录
社团活动参与记录
社会实践记录
日常体育锻炼记录
您认为谁最应该参与到高中生评价工作中
学科任课教师
班主任
学校行政人员
学生自评
同学互评
校外机构
您认为当前高中生质量评价体系对您的个人发展起到了哪些作用
您认为高中生质量评价结果对您升学的影响程度是
影响非常大
影响比较大
影响一般
影响比较小
几乎没有影响
您认为评价结果应当以哪种形式呈现更合理
单纯分数/等级
分数+文字评语
多维度能力雷达图
数字化成长档案
综合推荐信
您是否能够清晰理解现有评价体系的指标和要求
完全可以理解
大部分可以理解
只能理解小部分
完全不能理解
您认为新的高中生质量评价需求最需要优先满足哪项
更全面反映学生综合素养
更公平体现学生差异
更减轻学生的评价负担
更贴合高考改革方向
更有助于学生个性化发展
您对优化上海市高中生质量评价体系还有哪些具体的需求或建议