您与留守儿童的关系是？
本人是留守儿童
家长/监护人
教师/教育工作者
社区工作者
志愿者
其他
该留守儿童目前所处的教育阶段是？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中/职校
您认为留守儿童最需要提升哪些方面的技能？
生活自理能力
沟通表达能力
学业辅导与学习能力
艺术兴趣培养（如音乐、绘画）
体育技能
科技/编程基础
心理健康与情绪管理
安全自护技能
目前获取技能提升相关信息或资源的主要渠道是？
学校组织的活动
社区/村委会通知
线上平台（如APP、公众号）
公益组织项目
亲戚朋友介绍
几乎没有渠道
您对现有技能提升渠道的满意度如何？（1-5分，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通过哪些渠道来获取留守儿童技能提升的相关服务？
线下公益课堂
线上视频课程
一对一辅导
假期夏令营/冬令营
家长培训课程
学校课后服务
您认为目前获取技能提升资源的最大障碍是什么？
信息闭塞，不知道有哪些资源
距离远，交通不便
费用过高
时间不匹配
缺乏专业指导
在技能提升过程中，您最看重哪些方面？
师资专业性
课程趣味性
安全性保障
费用可负担性
长期持续性
与学校教育的衔接
您是否了解当地政府或社区提供的留守儿童技能提升相关项目？
您对长三角地区留守儿童技能提升需求渠道建设有什么具体建议？
您认为线上渠道（如网络课程、APP）在技能提升中的作用有多大？
如果参加技能提升活动，您能接受的活动频率是？
每周1次
每周2-3次
每月1-2次
假期集中进行
您希望技能提升课程安排在什么时间段？
工作日放学后
周末白天
周末晚上
寒暑假白天
寒暑假晚上
您对通过数字化平台（如手机APP）获取技能提升资源的接受度如何？（1-5分，5分为非常接受）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为技能提升活动是否应该与学校课程紧密结合？
应该，能提升学习效果
可以适当结合
不需要，应完全独立
您觉得哪些因素会影响留守儿童参与技能提升活动的积极性？
缺乏兴趣
课业压力大
无人接送
活动内容枯燥
同伴影响
缺乏激励措施
请描述一次您印象最深的留守儿童技能提升活动经历（若有）：
您希望获得哪些方面的技能提升信息推送？
活动预告
课程内容介绍
成功案例分享
专家建议
政策解读
您认为目前长三角地区留守儿童技能提升需求的满足程度如何？
您最近一次参与或了解技能提升活动是什么时候？（请选择日期）
您对提升留守儿童技能提升需求渠道的覆盖面和可及性有何建议？