您对“双碳目标”（碳达峰、碳中和）的了解程度如何？
您主要通过哪些渠道获取环保知识？（多选）
学校课程或讲座
社交媒体（如微博、抖音）
新闻客户端
环保组织活动
亲友同学交流
其他
您平时使用一次性餐具（如塑料餐盒、一次性筷子）的频率是？
每天使用
每周3-5次
每周1-2次
几乎不使用
从不使用
您是否愿意为环保产品（如可降解包装、节能电器）支付更高的价格？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
您认为影响大学生群体环保意识提升的主要障碍是什么？
缺乏环保知识
校园环保设施不完善
个人习惯难以改变
缺乏同伴影响
认为环保与个人无关
您参加过以下哪些环保活动？（多选）
校园植树或绿化活动
垃圾分类宣传
环保主题讲座或竞赛
旧物回收或交换
节能减排打卡活动
从未参加过
您对校园内环保设施（如分类垃圾桶、回收站）的满意度如何？
您觉得学校在提升大学生群体环保意识方面可以加强哪些措施？（多选）
增设环保课程或公选课
增加环保实践活动
完善垃圾分类设施
加强环保宣传力度
建立环保奖惩机制
其他
您是否愿意参与环保志愿者活动（如社区环保宣传、河流清理）？
非常愿意
比较愿意
视时间而定
不太愿意
完全不愿意
您认为大学生群体环保意识最需要改进的一个方面是什么？请简要说明。
您是否了解校园内环保组织的活动？
非常了解并参与
了解但未参与
听说过但不清楚
完全不了解
您对环保知识的学习意愿如何？
非常愿意系统学习
愿意了解一些
被动接受
不感兴趣