您主要从哪些渠道获取社会热点新闻？
短视频平台（如抖音、快手）
社交媒体（如微博、微信）
新闻客户端（如今日头条、腾讯新闻）
学校或老师推荐
同学朋友讨论
传统媒体（电视、报纸）
当您看到一条热点新闻时，您通常会？
直接相信并转发
先看评论再判断
主动搜索多方信息核实
不关心，划过即可
您认为自己辨别网络信息真伪的能力如何？
很强，能有效识别谣言
一般，有时会被误导
较弱，容易相信他人
不确定
您参与过哪些形式的网络讨论或表达？
在评论区发表观点
转发并配文
制作或剪辑视频
参与投票或问卷
发起话题或讨论
从未参与过
您认为高中生群体在网络上发表观点时，最需要注意什么？
事实准确性
情绪表达方式
个人隐私保护
法律法规边界
没有特别需要注意的
您对网络舆情对高中生群体认知程度的影响有何看法？
影响很大，容易左右判断
有一定影响，但能理性看待
影响很小，基本不受干扰
没考虑过
您认为学校在提升高中生群体认知程度方面，应该加强哪些教育？
媒介素养教育
逻辑思维训练
法律常识普及
心理健康辅导
时事政策解读
其他
您是否愿意参与学校组织的舆情监测或信息素养相关活动？
您对提升高中生群体认知程度和网络舆情应对能力，有哪些具体建议？