您的身份是？
高中生
高中生家长
教师/教育工作者
教育管理者
其他
在高中生群体质量评价中，您认为以下哪些指标最具可行性？
标准化考试成绩
综合素质档案
教师评价
同伴互评
自我评价
家长反馈
请为当前高中生群体质量评价的科学性打分（1-5分，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在高中生群体质量评价的可行性调研中，您认为最大的挑战是？
评价标准不统一
数据收集困难
主观性过强
学生负担加重
家长过度干预
资源投入不足
您是否支持将社会实践纳入高中生群体质量评价的核心指标？
您认为高中生群体质量评价中，最容易被忽视但重要的方面是什么？
您认为高中生群体质量评价结果应如何应用？
用于升学参考
用于教学改进
用于学生自我提升
用于学校评估
仅作记录
在高中生群体质量评价的可行性调研中，您认为哪些主体应参与评价？
您向他人推荐当前高中生群体质量评价体系的可能性有多大？（0-10分）
您认为高中生群体质量评价应更侧重过程性评价还是结果性评价？
对于提升高中生群体质量评价的可行性，您有哪些具体建议？
您认为高中生群体质量评价应涵盖哪些能力维度？
学习能力
批判性思维
团队协作
领导力
艺术素养
体育素养
您认为高中生群体质量评价的可行性调研中，数据隐私保护是否重要？
您对高中生群体质量评价的公正性评分（1-5分，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在高中生群体质量评价中，您认为哪些工具或技术可提高可行性？
在线问卷系统
大数据分析
人工智能评估
传统纸质档案
区块链存证
请描述您理想中的高中生群体质量评价体系应具备的特点。
您认为高中生群体质量评价对学生的心理健康影响如何？
积极影响为主
消极影响为主
影响不大
视实施方式而定
您认为高中生群体质量评价的可行性调研应优先覆盖哪些地区？
一线城市
二三线城市
农村地区
少数民族地区
全国范围
您认为高中生群体质量评价的频率与学业压力之间的关系是？
频率越高压力越大
频率低压力小
无直接关系
取决于评价方式
您对高中生群体质量评价与可行性调研还有哪些补充意见？