您的身份是
初中生本人
初中生家长
教师/教育工作者
招聘方/企业HR
社会公众
您认为当前初中生群体质量评价中最应关注的核心维度是
学业成绩
品德修养
创新能力
身心健康
社会实践能力
请对初中生群体整体自律性进行评分（1-5分，5分为最优）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在招聘或选拔场景中，您更看重初中生哪些可迁移能力
沟通协作
问题解决
学习适应力
责任心
数字化素养
您认为当前初中生群体质量评价体系是否足以支撑招聘方的筛选需求
您认为初中生群体质量评价中最容易被忽视的隐性素质有哪些？
在招聘实践中，您接触到的初中生（如实习或兼职）整体表现如何
请对初中生群体的团队合作意识进行评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否认同“初中生群体质量评价应引入更多实践性指标”这一观点
在招聘初中生参与项目时，您最担忧的短板是
经验不足
责任心波动
时间管理能力弱
抗压能力差
沟通效率低
您认为初中生群体质量评价结果对招聘决策的参考价值有多大
请描述一次您观察到的初中生展现高质量素养的具体事例（如助人、创新或担当）
您认为学校在初中生群体质量评价中应增加哪类考核比重
您向他人推荐参与初中生群体质量评价与招聘调研的意愿有多大？（0-10分）
您认为提升初中生群体质量评价的公平性需要哪些支持
统一标准
多元评价工具
教师培训
家长参与
第三方监督
请对初中生群体的创新思维活跃度进行评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于初中生群体质量评价与招聘衔接，您有哪些具体建议？
您认为未来五年初中生群体质量评价的发展趋势是
更数据化
更个性化
更实践导向
更综合化
难以预测