您认为教师群体质量评价应主要包含哪些维度？
教学能力
科研水平
师德师风
学生发展成效
团队协作
继续教育参与度
请为“教师群体质量评价”中教学能力指标的合理性打分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前教师群体质量评价结果对教学改进的指导作用如何？
在过往的活动效果评估中，您认为哪些环节最需要改进？
活动目标设定
内容实用性
组织安排
互动参与度
后续跟进机制
请为最近一次教学研讨活动的整体效果评估打分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为活动效果评估结果与教师群体质量评价结果之间的关联度如何？
您希望教师群体质量评价增加哪些新型指标？
信息技术应用能力
跨学科教学能力
学生心理健康指导
家校沟通效果
创新教学方法
请描述一次您印象最深的活动效果评估经历，并说明其优缺点
您认为教师群体质量评价对个人职业发展的促进作用有多大？（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意将活动效果评估结果纳入教师群体质量评价体系？
您认为哪些因素会影响活动效果评估的准确性？
样本代表性不足
评估工具设计缺陷
主观偏见
数据统计方法不当
反馈渠道不畅
您对提升教师群体质量评价与活动效果评估协同性的具体建议是什么？
您是否认为当前教师群体质量评价结果能真实反映教师工作表现？
请为“活动效果评估”中反馈机制的及时性打分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为教师群体质量评价中应如何平衡定量与定性指标？
增加定性指标比重
增加定量指标比重
保持现状
根据场景灵活调整
其他
请提出您对教师群体质量评价与活动效果评估未来优化的期望