(学生版)“徽州文化 + 浸润式育心”:小学生积极心理品质培育的创新实践研究

亲爱的同学:你好!这是一份关于心理品质的调查问卷,答案没有对错,只需要按照你的真实想法如实选择即可。问卷不需要填写姓名,所有数据只用于课题研究,请放心作答!
遇到学习或生活中的困难,我会尽量坚持,不会轻易放弃。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
答应别人的事情,我会努力做到,做不到会主动说明。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
和同学相处时,我愿意主动帮助有需要的小伙伴。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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我懂得感恩,会感谢父母、老师对我的关心与付出。
完全不符合
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一般
比较符合
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做一件事情的时候,我可以静下心来专注完成。
完全不符合
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一般
比较符合
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遇到失败,我不会一味灰心,相信自己下次可以做得更好。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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小组合作活动中,我愿意听取别人意见,和同学协作完成任务。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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我能够控制自己的情绪,不会随便发脾气。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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面对陌生的活动场合,我敢于大胆表达自己想法。
完全不符合
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一般
比较符合
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我能自觉遵守班级、学校的各项规则,做到自我约束。
完全不符合
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一般
比较符合
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我听过徽州名人励志故事(如徽商、徽州先贤故事),能从中受到鼓舞。
完全不符合
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一般
比较符合
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了解徽州家风家训故事后,我会学着友善待人、诚实守信。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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参加非遗、传统民俗体验活动,能让我内心感到充实愉悦。
完全不符合
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一般
比较符合
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校园里看到徽州文化相关的墙面、展板,会引发我的思考和感悟。
完全不符合
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一般
比较符合
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在班队课、心理课接触徽州文化主题内容后,我学会更好面对挫折。
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一般
比较符合
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参加徽州研学、家风诵读等实践活动后,我更懂得感恩家人师长。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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我认为徽州“徽骆驼精神”可以鼓励我不怕困难、坚持努力。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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当我和同学发生矛盾,我愿意换位思考,友好化解冲突。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
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遇到压力或不开心,我有办法调节自己,尽快走出坏情绪。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
我愿意进一步了解徽州本土文化,从传统文化故事中学做更好的自己。
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