“读懂孩子”一年级新生家访前置问卷

亲爱的家长:您好!祝贺孩子开启人生的新篇章。为了在即将到来的家访和开学季中,给予孩子最适合的陪伴与支持,我们需要与您进行一次深度的交流。本问卷旨在了解孩子目前真实的成长阶段与生活习惯,所有信息仅供班主任建立“学生成长档案”使用,我们将严格保密,请您基于孩子的日常真实表现放心填写。期待我们成为最好的教育合伙人!
学生姓名:
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常用小名:
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性别:
男
女
出生年月:
日期    ____________
妈妈工作单位:
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妈妈学历:
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爸爸工作单位:
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爸爸学历:
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家庭实际居住地址(精确到门牌号,便于家访)
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孩子平时最喜欢的活动、游戏或兴趣是什么?
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孩子是否有任何食物、药物过敏史?或有需要特殊关注的身体状况(如哮喘、热性惊厥史、视听力弱视、心脏不适等)?
完全没有
有(请在后续填写中详细说明过敏源及日常突发应对措施)
若孩子存在过敏或需特殊关注的身体状况,请详细说明过敏源及日常突发应对措施:
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核心自理能力清单(请勾选孩子目前能够完全独立完成的项,可多选)
会扫地、拖地、整理卫生角、擦桌子、擦地面等基本劳动
自己穿脱带拉链或纽扣的外套
能在20分钟吃完且保持桌面、地面基本整洁,吃完会简单收拾,擦干净桌面地面
会整理书包、文具、书桌
当身体不舒服(如肚子痛、想吐),能主动向大人大声表达
场景题:当孩子遇到小挫折(比如搭积木失败、想买玩具被拒绝、游戏输了)时,通常的反应是?
能较快平复,或主动寻求大人的帮助
会发脾气、哭闹,但经过讲道理和安抚能平静下来
反应激烈(大哭大闹、摔东西),很难安抚,需要较长冷却时间
容易生闷气,退缩不语
作为家长,您发现哪种“安抚小妙招”对您的孩子最有效?(例如:转移注意力、抱一抱让他哭一会、让他独处冷静5分钟等):
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目前与孩子共同居住的家庭成员有哪些?(如果非独生子女,请简述,如:有一个3岁的弟弟 / 有一个上初中的姐姐……)
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进入小学后,每日陪伴孩子时间最长、主要负责督促习惯的家长是:
爸爸/妈妈(父母亲力亲为)
祖辈(爷爷奶奶/外公外婆主力负责)
亲戚或保姆
每日放学的接送人是:
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孩子在家里是否有固定的、不受电视等干扰的阅读/学习角落?
有,且环境独立安静
有,但在客厅等公共区域,偶有干扰
暂无,通常在餐桌或茶几上进行
家长有什么爱好、优势,能为班级做哪些贡献或提供什么资源?便于协助班级为孩子们服务。(如:摄像摄影、视频剪辑、排版绘画、环境布置、编辑文稿、公众号推文、网络、电子办公、策划活动、图文设计文印、球类体育类指导、文艺表演指导、时间自由……)
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班级是一个微型社会,非常需要家长们的智慧和热心参与。您是否愿意成为家委会的一员,在以下哪个模块擅长?(可多选)
组织与策划:愿意协助老师策划班级节庆或校外实践活动
文化与宣传:有摄影、视频剪辑、排版、绘画、编辑文稿等特长,愿助力班级文化建设
后勤与保障:踏实细心,愿意协助管理班费记账,或在大型活动中做安全护导
专业小课堂:愿意结合自身职业(如医护、科研、公检法等),为孩子们开一次15分钟的“微科普”
足球、篮球等体育、文娱类活动策划、指导
热心志愿者:时间比较自由,只要班级需要,能抽出时间来帮忙
默默支持:目前工作极其繁忙暂无精力,但会全力配合完成日常基础,老师、家委开展的各种活动会全力支持

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