项目目标：通过课堂教学 + 门店实景实训模式，开展岗位技能启蒙训练，提升孤独症青年实操能力、规则意识与社会适应能力，积累职场体验，促进社会融入。
负责社工 ：陈烷馥、王若帆
服务周期：8月4日-8月18日
实训合作商户：荷坳社区青年茶咖
| 非常不满意 | 不满意 | 一般 | 满意 | 非常满意 | |
| 1. 课程帮助孩子掌握清洁、商品整理陈列等岗位实操技能 | |||||
| 2. 孩子任务坚持性提升，能够按步骤完成多步骤工作任务 | |||||
| 3. 孩子自我认知、岗位认知得到提升，能辨别门店岗位与安全标识 | |||||
| 4. 感官适应有所改善，面对噪音、特殊气味、工具触感抵触行为减少 | |||||
| 5. 沟通表达进步，愿意主动表达情绪感受，会分享课堂、实训经历 | |||||
| 6. 规则意识增强，能够遵守课堂及模拟岗位的行为要求 | |||||
| 7. 面对人群密集、被打断、突发询问等场景，环境压力适应能力提升 |
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| 8. 课程内容贴合孩子能力水平，复杂任务拆解简单易懂 | |||||
| 9. 角色扮演、实物演练、图文指引等教学形式适合孩子学习特点 | |||||
| 10. 岗位前测、阶段性观察、后测评估等评估环节设置合理 | |||||
| 11. 实地门店实训安排合理，社工陪岗、现场引导专业、有耐心 | |||||
| 12. 合作实训商户氛围包容友好，可以给到孩子充分实操练习机会 |
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| 13. 课堂及实训场地安全，环境适宜学员参与学习实践 | |||||
| 14. 课程、外出实训的时间频次安排科学合理 | |||||
| 15. 小组整体流程有序，各环节衔接顺畅 | |||||
| 16. 社工及工作人员待人有礼，能够及时回应家长疑问 |
| 非常不满意 | 不满意 | 一般 | 满意 | 非常满意 | |
| 17. 小组为孩子搭建接触真实职场、接触社会的实践平台 | |||||
| 18. 综合来看，您对本次小组服务的总体满意度 |
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