本次问卷仅用于班级科学均衡小组分组，实行匿名作答，不计分、不公示、不评价好坏。我们将采用“组内异质、组间同质”的课改小组模式，让每位同学都能在小组内有人带、有人帮、有岗位、有成长。请根据真实情况填写，帮助老师为你分配最适合的学习小组。
你的性格更贴近以下哪一种？
活泼开朗，善于沟通，愿意主动带动他人
温和稳重，愿意配合，听从安排、踏实做事
偏内向安静，慢热谨慎，不太主动交流
日常小组合作中，你更倾向于？
主动组织讨论、安排任务、带头发言
积极参与讨论，配合他人完成任务
习惯倾听，较少主动发言，需要他人带动
你初中课堂的常态模式是？
经常小组讨论、上台展示、合作学习
偶尔小组活动，以老师讲课为主
几乎都是老师主讲，极少课堂互动
面对上台展示、当众发言，你的状态是？
自信大方，愿意主动展示
可以尝试，但不够自信
紧张胆怯，害怕公开发言
你的学习自律状态？
自律性强，能主动预习、复习、完成任务
中等，老师督促可以认真完成
自律较弱，容易分心，需要严格管理
综合初中整体学习，你的学习基础属于？
基础扎实，学习能力较强
基础中等，态度端正、稳步提升
基础薄弱，学习吃力，需要帮扶
你更擅长的学科类型是？
理科（数、理、化）
文科（语、英、史地生）
均衡发展，无明显偏科
暂时不清楚
你愿意在小组内承担的岗位是？（首选）
小组长（统筹组织、管理小组、带动组员）
展示员（课堂发言、上台汇报成果）
记录员（整理答案、书写板书、整理资料）
纪律/卫生管理员（负责小组常规管理）
普通组员，服从分配，踏实配合
你是否愿意尝试担任班干部、小组长？
非常愿意，想锻炼自己
听从老师安排，可尝试
暂时不想担任任何职务
你拥有哪些特长或优势？
学习能力强，擅长讲题帮扶同学
书写工整、排版好看
绘画、设计、手工、海报制作
组织能力强、责任心强
擅长沟通、调解、团结同学
体育特长、擅长集体活动带队
无特殊特长，愿意踏实配合集体
你有没有不适合同组相处的同学？（选填“无”或填写姓名，严格保密，仅班主任可见）
你是否有想要一起合作、相处融洽的同学？（可选填，老师酌情参考，不绝对满足）