您在开展幼儿自主游戏活动中，最大的困难是
游戏区域规划不合理，材料投放单一、层次性不足
不会精准观察、记录幼儿游戏行为
游戏介入时机、指导方式难以把握，容易过度干预或放任不管
不会基于游戏行为分析幼儿发展水平、梳理游戏价值
游戏后复盘、分享、评价环节设计薄弱
幼儿游戏常规、同伴冲突处理引导困难
无明显困难
其他
关于自主游戏教研，您最想提升的内容是
各年龄段游戏区域创设与分层材料投放策略
幼儿游戏观察技巧、记录表规范使用与案例分析
自主游戏中教师的有效介入与精准指导策略
游戏故事撰写、游戏课程化延伸设计
游戏分享环节的有效组织与提问设计
户外自主游戏的开展与安全管控策略
其他
您日常开展领域活动时，最薄弱的板块是
健康领域（体能锻炼）
健康领域（生活自理、情绪管理）
语言领域（绘本阅读、表达讲述、前读写培养）
社会领域（人际交往、规则意识、社会性发展）
科学领域（数理认知）
科学领域（探究实验、自然观察）
艺术领域（音乐律动）
艺术领域（创意美术、审美培养）
无薄弱板块
领域活动开展中，您最核心的教学困惑是
活动目标制定不精准，难以贴合幼儿年龄特点与发展水平
活动形式单一，趣味性、互动性不足，幼儿参与度低
活动重难点突破方法欠缺
个别差异关注不足，难以实现分层教学
活动评价方式单一，无法有效反馈幼儿发展情况
无明显困惑
其他
在幼儿园一日生活各环节（入园、进餐、午睡、过渡环节、离园）组织实施中，您的主要困惑是
各环节衔接拖沓、混乱，幼儿等待时间过长
过渡环节无趣味，幼儿秩序感、自主性薄弱
生活环节中难以渗透教育目标，育人价值不足
幼儿生活自理能力培养引导方法单一、效果不佳
差异化照顾不足，无法适配不同幼儿生活习惯
无明显困惑
其他
在区域活动的创设、材料投放、幼儿自主使用与管理过程中，您的主要困惑是
材料分类混乱、收纳不规范，幼儿自主取用困难
低结构材料不足，材料层次性弱，不匹配各年龄段幼儿发展
材料更新滞后，无法联动主题、美术、自主游戏课程
不会引导幼儿自主整理、维护材料，常规培养薄弱
不会利用材料支持幼儿创意美术、自主探究活动
无明显困惑
其他
在班级主题活动策划与实施中，您主要存在的问题是
主题选题缺乏新意，贴合幼儿生活与兴趣度不足
主题课程脉络不清晰，板块零散、不成体系
主题活动资源匮乏，家园资源、社区资源不会挖掘利用
主题活动与自主游戏、美术活动、区域活动融合不贯通
主题环境创设流于形式，不能服务于课程与幼儿发展
主题结题梳理、成果总结、资料归档能力薄弱
无明显困惑
其他
您最喜欢、收获最高效的教研形式是
课堂观摩+现场评课研讨
案例剖析、问题攻坚研讨（自主游戏、美术活动、区域材料超市难点）
专题技能培训（实操、方法、技巧教学）
优质课、优秀案例分享交流
分组磨课、集体备课
外出观摩学习+园内二次分享
读书分享、教育理论研修
其他
您最优先希望开展的教研方向是
自主游戏深度开展
幼儿美术创意活动设计、特色美育课程打造
区域材料超市分层投放、幼儿自主使用与管理
一日生活各环节精细化组织与教育渗透
幼儿行为观察与问题行为干预
家园沟通技巧、家长工作开展策略
教育随笔、教案、论文撰写能力提升
班级常规管理幼儿行为引导
其他
围绕自主游戏、创意美术、区域材料超市三项内容，您最希望园所重点攻坚解决的1-2个教学难题是什么？
针对本学期教研工作，您有哪些建议、培训需求或资源需求？