您的身份是
高校在读本科生
高校在读研究生
高校专任教师
高校行政/教辅人员
其他高校相关人员
您过去一年内参与或使用在线问卷开展调研的频率大约是
从未使用/参与过
1-3次
4-10次
10次以上
您通常通过哪些渠道接触到高校发放的调研类在线问卷
班级/年级群通知
辅导员/任课教师转发
校园官方公众号推送
校园论坛/社群分享
线下扫码邀请
其他渠道
请对您过往填写在线问卷的整体体验进行评分（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为一份面向高校群体的在线问卷，适宜的填写时长为
3分钟以内
3-5分钟
5-10分钟
10分钟以上也可接受
您认为当前高校场景下使用的在线问卷主要存在哪些问题
题目数量过多、填写耗时长
题目表述模糊、存在歧义
选项设置不全面、无法匹配真实情况
跳转逻辑混乱、填写不流畅
重复发放、存在调研冗余
隐私保护提示不足
其他问题
您是否在意在线问卷收集过程中的个人信息保护问题
非常在意，会仔细查看隐私说明
比较在意，仅填写必要信息
一般，没有特别关注
不在意，觉得不会有风险
您认为在线问卷在高校态度调研这类主题中的适用程度如何（1分完全不适用，5分非常适用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在线问卷相比传统纸质问卷，在高校调研中的主要优势有哪些
发放便捷、覆盖范围广
填写不受时间地点限制
数据自动归集、统计效率高
成本更低、更加环保
可设置逻辑跳转、填写体验更好
其他优势
如果您收到高校官方发布的态度调研类在线问卷邀请，您的参与意愿通常是
非常愿意，会认真填写
比较愿意，有空就会填
一般，视问卷主题和时长决定
不太愿意，通常会忽略
完全不愿意参与
哪些因素会提升您填写高校调研类在线问卷的意愿
问卷主题与自身相关
题目简洁、填写耗时短
有适当的填写激励（如学分、小礼品等）
明确说明数据用途与隐私保护规则
问卷设计友好、交互顺畅
由信任的老师或组织发起
其他因素
您是否了解在线问卷回收后的数据统计分析基本流程
非常了解，曾独立完成过全流程分析
比较了解，参与过部分分析工作
了解一点，知道大致环节
完全不了解
您认为高校开展态度调研时，在线问卷的统计分析环节需要重点关注哪些方面
样本的代表性与抽样合理性
无效问卷的识别与清洗
数据交叉分析的深度
分析结果的可视化呈现
调研结论的实际应用转化
数据的安全存储与规范使用
其他方面
您认为当前高校基于在线问卷形成的态度调研结论，对实际管理或教学工作的参考价值如何（1分完全没有价值，5分价值很高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于在哪个时段填写高校发布的在线问卷
工作日课间/休息时间
工作日晚间
周末白天
周末晚间
没有固定时段，收到就填
您认为以下哪些在线问卷设计细节会影响您的填写认真程度
是否有清晰的填写指引
题目顺序是否符合逻辑
选项是否互斥且穷尽
是否设置了必答/选答的合理区分
页面排版是否清晰易读
是否有进度提示
其他细节
您是否遇到过在线问卷因逻辑设置错误导致无法正常提交的情况
如果高校对在线问卷平台进行功能优化，您对“支持移动端自适应填写”这一功能的需求程度如何（1分完全不需要，5分非常需要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于高校更好地开展态度调研、优化在线问卷的设计实施与统计分析工作，您还有哪些其他建议？