您目前的身份是
职业院校在读学生
职业院校授课教师
职业教育机构从业者
有职业技能提升需求的职场人
其他
您是否参与过以李克特量表为核心题型的调研活动
多次参与
参与过1-2次
听说过但未参与
完全不了解
您认为在职业教育需求调研中，李克特量表对学习意愿类问题的测量适配程度如何？（1分非常不适配，5分非常适配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为飞书问卷的题型设置对李克特量表的支持程度如何？（1分完全不支持，5分支持度极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在填写包含李克特量表的职业教育相关调研时，更关注以下哪些维度的问题
课程内容实用性
师资专业水平
学习时间灵活度
培训费用合理性
证书含金量
就业推荐服务
您认为李克特量表选项设置为5级（如非常不同意-非常同意）时，您的作答顺畅度如何？（1分非常不顺畅，5分非常顺畅）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
若通过飞书问卷开展职业教育需求调研，您更倾向于在哪个端口填写
飞书PC端
飞书移动端
分享链接跳转的网页端
无明显偏好
您认为李克特量表在测量职业技能提升痛点时，结果的可参考性如何？（1分完全无参考价值，5分参考价值极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为使用飞书问卷发放带李克特量表的调研时，以下哪些优势更明显
填写入口便捷
数据自动统计分析
可定向推送目标人群
界面简洁无广告干扰
支持逻辑跳转优化作答体验
当一份调研中李克特量表题目占比约为60%时，您认为整体作答疲劳感如何？（1分完全无疲劳，5分疲劳感极强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为职业教育需求调研中，李克特量表的题目单题描述长度多少更合适
15字以内，简洁明了
15-30字，信息完整
30-50字，表述充分
长度无明显影响
您认为飞书问卷的数据导出功能，对李克特量表结果的后续分析友好程度如何？（1分非常不友好，5分非常友好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在填写李克特量表类题目时，遇到过以下哪些问题
选项表述模糊难以选择
题目过多产生敷衍心态
题目导向性过强无法表达真实想法
量表维度混乱难以理解
从未遇到过问题
您认为在职业教育需求调研中，搭配李克特量表使用时，开放文本题的必要性如何？（1分完全没必要，5分非常有必要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您能接受的包含李克特量表的在线调研最长作答时长是
3分钟以内
3-5分钟
5-8分钟
8分钟以上都可以接受
您认为飞书问卷的逻辑跳转功能，能否有效降低李克特量表集中作答的疲劳感？（1分完全不能，5分效果非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为以下哪些职业教育相关场景，适合用李克特量表开展调研
课程满意度评价
学习需求强度测量
培训效果评估
就业服务满意度调研
职业规划倾向调查
您认为李克特量表采用偶数级选项（如4级、6级，无中立选项）时，对真实意愿的测量准确度如何？（1分准确度极低，5分准确度极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对飞书问卷优化职业教育类调研中李克特量表相关功能有哪些其他建议？