您是否参与过中小学教职工离职相关的调研工作（含问卷发放、数据回收、分析等环节）
是，全程参与过
是，参与过部分环节
否，但了解相关工作
否，完全不了解
您认为当前中小学离职调研中，数据失真问题的整体严重程度如何
您接触过的中小学离职调研中，常见的作弊或数据失真情形有哪些
受访者随意填写无效答案
代填、代答问卷
刻意隐瞒真实离职原因
同一人重复提交问卷
答题时间过短的无效作答
其他
请您对当前所在/了解的中小学离职调研现有防作弊手段的有效性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为以下哪些防作弊手段在中小学离职调研中应用效果较好
答题时长阈值校验
逻辑矛盾题甄别
IP/设备重复提交限制
匿名承诺降低顾虑
人工抽核回访
问卷题序随机打乱
其他
您认为在离职调研中设置逻辑校验题（如前后答案一致性验证）对提升数据质量的作用如何
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用较小
几乎没有作用
您认为当前中小学离职调研在数据质量保障方面存在的主要短板是
防作弊技术手段不足
受访者配合度低
调研流程不规范
数据清洗规则不明确
缺乏后续核验机制
其他
您是否支持在中小学离职调研中引入智能化的异常作答识别功能（如雷同答案识别、无效作答自动标记）
请您评价“题项随机呈现”这一方式对降低受访者串通作答、提升防作弊效果的作用（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在离职调研中，向受访者明确说明防作弊规则（如无效作答会被剔除）是否会降低受访者的答题意愿
会大幅降低
会小幅降低
基本无影响
会小幅提升
会大幅提升
除技术手段外，您认为以下哪些措施有助于提升离职调研的数据真实性
调研前充分沟通保密原则
由第三方机构独立开展调研
优化问卷长度避免答题疲劳
离职后间隔一定时间再开展调研
设置开放题收集真实想法
其他
您所在/了解的中小学在开展离职调研时，是否会对回收的数据进行专门的有效性筛查
每次都会
大多数时候会
偶尔会
几乎不会
完全不会
请您对当前中小学离职调研最终回收数据的整体质量进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为无效作答数据若未被有效剔除，会对离职调研结果产生哪些负面影响
导致离职原因分析偏差
误导后续管理政策制定
浪费调研投入的人力物力
降低调研结果的可信度
无法真正发现管理问题
其他
您认为针对中小学教职工群体设计防作弊机制时，最需要优先考虑的因素是什么
不侵犯受访者隐私
操作简便不增加答题负担
识别准确率高
不影响受访者真实表达
成本可控易落地
您认为在离职调研中，开放题的设置对甄别无效作答、保障数据质量的帮助程度如何
帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助较小
几乎没有帮助
您认为以下哪些场景下的离职调研数据质量更容易出现问题
在职期间提前填写的离职倾向调研
刚办理离职手续时的现场调研
离职后通过线上链接发放的调研
由原部门负责人转发的调研
有物质奖励激励的调研
其他
请您评价“匿名作答”机制对减少受访者顾虑、降低刻意隐瞒类无效回答的作用（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否认为过于复杂的防作弊设置会引发受访者反感，反而降低数据真实性
结合您的经验，您对优化中小学离职调研的防作弊设计、进一步提升数据质量还有哪些具体建议？