您从事公关相关教学工作的年限是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您目前主讲的公关类课程包含以下哪些方向？
公共关系原理
危机公关
品牌传播
新媒体公关
公关策划与实务
国际公共关系
其他
您在日常教学中使用数字化调研工具（如飞书问卷）辅助教学的频率是？
从未使用
每学期1-2次
每月1-2次
每周至少1次
您使用数字化调研工具主要用于哪些教学场景？
课前学情摸底
课堂互动投票
课后作业收集
课程满意度调研
学生实践项目指导
学术研究数据收集
其他
您认为数字化调研工具对提升公关教学互动性的帮助程度如何？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在指导学生开展公关实践项目时，最常要求学生收集哪些维度的数据？
受众认知数据
传播效果数据
品牌声誉数据
危机舆情数据
用户满意度数据
其他
您是否有过公关行业实务从业经历？
无任何行业经历
有1年以下兼职/项目经历
有1-3年全职行业经历
有3年以上全职行业经历
您认为当前公关专业学生最欠缺的核心能力是？
数据洞察与分析能力
内容创意策划能力
危机应急处理能力
跨媒介传播能力
客户沟通协调能力
其他
您对“数据驱动公关决策”这一行业趋势的认同程度如何？（1分非常不认同，5分非常认同）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在教学中是否会专门开设数据调研、问卷设计相关的教学模块？
未开设，无相关计划
未开设，但有计划开设
已开设，作为课程附属模块
已开设，作为独立必修课程
您在选择教学用调研工具时，最看重哪些特性？
操作便捷易上手
数据统计分析功能完善
支持多题型与逻辑跳转
数据安全与隐私保障
可免费使用
支持团队协作
其他
您向其他公关教师推荐使用飞书问卷开展教学与研究工作的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常可能）
您日常获取公关行业前沿动态的主要渠道是？
行业权威期刊
专业公众号/自媒体
行业峰会与论坛
校企合作项目
同行交流
其他
您认为当前公关教学内容与行业实际需求的匹配程度如何？（1分完全不匹配，5分高度匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为数字化调研能力在公关人才培养体系中的重要性体现在哪些方面？
帮助学生精准洞察受众需求
支撑公关效果的量化评估
提升危机预警与响应效率
优化公关策略的制定逻辑
增强学生的职场核心竞争力
其他
您所在院校是否与公关企业建立了稳定的校企合作关系？
未建立
有初步合作，未形成体系
有稳定合作，定期开展实践项目
深度合作，共建课程/实训基地
您对公关专业人才数据素养培养有哪些具体的建议或期待？
您在使用各类问卷工具开展教学或研究过程中，遇到过哪些痛点问题？