您在学校中的身份是
一线任课教师
班主任
行政管理人员
后勤服务人员
学校领导
您在本校的工作年限为
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您对学校整体组织氛围的满意度评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校目前的决策传达效率如何
非常高效，信息传递准确及时
比较高效，偶有延迟但不影响工作
一般，重要信息偶尔会出现传递偏差
效率较低，经常出现信息滞后或遗漏
您觉得学校在跨部门协作中存在哪些突出问题
职责边界不清晰，遇事推诿
沟通渠道不顺畅，对接成本高
资源调配不灵活，支持不到位
缺乏统一的协作目标，配合度低
没有明显问题
您对学校领导团队管理风格的认可程度（1分非常不认可，5分非常认可）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当您在工作中遇到困难时，是否能及时获得同事或上级的支持
总是能获得充分支持
多数时候能获得支持
偶尔能获得支持
几乎得不到有效支持
您认为学校目前最需要优化的组织氛围维度是
公平公正的考核激励机制
开放透明的沟通文化
对教职工的人文关怀
教师专业成长支持体系
家校协同的沟通机制
学生关怀与校园文化建设
您是否有渠道顺畅地向学校管理层提出工作建议或意见
有非常顺畅的正式反馈渠道，且建议会被认真回应
有反馈渠道，但多数建议得不到有效回应
没有明确的反馈渠道，只能私下交流
完全没有反馈机会
您感受到的学校同事之间人际关系融洽程度（1分非常不融洽，5分非常融洽）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校对教职工工作成果的认可与激励是否到位
非常到位，付出和回报匹配度高
比较到位，大部分贡献能被看见
一般，激励存在平均主义倾向
不到位，干多干少差别不大
哪些因素会显著影响您对学校组织氛围的感知
工作任务分配的合理性
职称评定与评优的公平性
工作会议的效率与必要性
校园硬件与办公环境舒适度
师生互动的友好程度
家校沟通的压力大小
您对学校提供的职业发展与培训机会的满意度（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校在落实“以学生为中心”的教育理念上氛围如何
氛围浓厚，所有工作都围绕学生成长开展
氛围较好，大部分教学活动能贴合学生需求
氛围一般，仍存在重成绩轻成长的倾向
氛围较弱，管理导向优先于教育本质
您感知到的学校工作压力整体处于什么水平
压力适中，在可承受范围内
压力较大，但可以通过调节适应
压力过大，已经影响到工作状态和身心健康
压力很小，工作节奏轻松
您认为哪些措施可以有效提升学校的组织凝聚力
定期开展非工作性质的团队建设活动
建立更透明的校务公开制度
完善容错机制，鼓励教学创新
增加对教职工的心理关怀与疏导
优化不合理的行政流程，减少非教学负担
畅通青年教师的成长晋升通道
您对学校家校沟通氛围的评价（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意长期在本校发展
非常愿意，对学校有很强的归属感
比较愿意，整体发展符合预期
不确定，要看后续政策调整
不太愿意，有合适机会会考虑离开
您向身边同行推荐来本校工作的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常愿意）
您之前是否使用过飞书问卷参与过类似的校园调研
多次使用，操作很熟悉
用过一两次，基本了解操作
听说过但没有实际使用过
完全没听说过