您的身份是
书店运营管理者
书店教学活动参与者（读者/学员）
教育行业从业者
高校相关研究人员
其他
您接触或参与书店教学类活动（如读书会、知识讲座、技能课程等）的时长
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
从未参与过
您所在/常去的书店是否开展过系统性的教学活动效果评估
定期开展，有固定评估机制
偶尔开展，仅针对重点活动
从未开展过
不太清楚
您认为书店开展教学评估时，通常会采集以下哪些维度的数据
参与人数与到课率
参与者满意度评分
知识/技能掌握程度反馈
活动转化效果（如购书、复购）
讲师授课评价
其他
您认为当前书店教学评估数据对活动优化的参考价值如何？（1分=几乎无价值，5分=价值极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为多数书店在教学评估数据处理上，最欠缺的环节是
数据采集不全面
数据整理与分析能力不足
分析结果未落地到实际决策
数据更新不及时
其他
您认为有效的数据洞察能够帮助书店在教学活动中实现哪些提升
精准匹配读者学习需求
优化讲师与课程内容选择
合理安排活动时间与场地
提升参与者留存与复购
降低活动运营成本
打造差异化教学品牌
您是否见过书店通过评估数据调整教学活动策略并取得明显效果的案例
见过，效果很显著
见过，但效果一般
没见过，但认为有可行性
没见过，认为很难落地
您认为将教学评估数据应用于书店经营决策的难度如何？（1分=非常容易，5分=非常困难）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为阻碍书店实现评估数据落地应用的主要因素有哪些
缺乏专业数据分析人员
没有配套的数据管理工具
管理层对数据价值重视不足
数据采集涉及隐私顾虑
评估指标设计不合理
其他
如果书店推出基于读者学习偏好洞察设计的定制化课程，您的参与意愿是
您希望书店通过教学评估数据洞察，优先优化以下哪些类别的教学活动
亲子阅读启蒙类
职业技能提升类
人文社科讲座类
艺术兴趣培养类
考试备考辅导类
其他
您认为书店教学评估数据是否需要与门店会员、销售等其他经营数据打通分析
非常有必要，能挖掘更大价值
有必要，但要注意数据权限
没必要，单独分析教学数据即可
无所谓
您对未来书店通过数据化手段提升教学活动质量的期待程度如何？（1分=完全不期待，5分=非常期待）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为中小书店开展教学评估数据应用的最可行切入点是
从简单的参与者满意度问卷开始积累数据
借助轻量化SaaS工具做基础分析
与第三方研究机构合作开展洞察
先聚焦1-2类核心活动做小范围试点
其他
您认为在书店教学评估数据应用过程中，需要重点关注哪些风险
读者个人信息泄露
数据结论片面导致决策偏差
过度追求数据而忽略教学人文属性
数据投入成本过高难以回本
其他
您对书店开展教学评估、挖掘数据价值并辅助经营决策，还有哪些具体的建议或想法？