您是否有过参与短视频相关培训的经历？
是，参与过1次
是，参与过2-3次
是，参与过3次以上
否，从未参与过
您是否接触过问卷调研中的甄别题？
非常熟悉，经常在调研中遇到
比较熟悉，偶尔遇到
略有了解，听说过但很少遇到
完全不了解，第一次听说
您认为在短视频培训效果评估调研中，设置甄别题的首要作用是什么？
筛选符合调研要求的目标受访者
排除随意作答的无效样本
区分不同培训参与程度的人群
提升调研数据的整体可信度
您觉得以下哪些类型的甄别题更适合用于短视频培训评估场景？
培训基本信息核验题（如培训时间、讲师姓名）
注意力检测题（如指定选择某一选项）
行为逻辑校验题（如前后作答一致性验证）
专业知识筛选题（如短视频基础常识问答）
作答时长筛选题（过短作答自动标记无效）
请您对“合理设置甄别题能有效提升短视频培训评估调研的样本质量”这一说法的认同程度打分（1分非常不认同，5分非常认同）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果在调研开头设置3道以内的甄别题，您是否愿意继续完成后续问卷？
非常愿意，只要题目合理就可以
比较愿意，不会影响作答意愿
无所谓，不影响
不太愿意，觉得浪费时间
非常不愿意，会直接退出
您觉得设计不佳的甄别题可能会带来哪些问题？
误筛掉符合要求的真实受访者
引起受访者反感导致中途退出
无法有效识别无效作答样本
增加调研实施的时间成本
导致最终样本代表性不足
请您为以下样本质量控制手段的有效性打分（1分效果最差，5分效果最好）：设置逻辑校验类甄别题
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在短视频培训评估调研中，您认为甄别题最适合设置在问卷的哪个位置？
问卷最开头，先筛选再作答
问卷前1/3部分，初步作答后筛选
问卷中间部分，完成核心题目前筛选
问卷末尾，结合全卷作答情况筛选
除了设置甄别题之外，您认为以下哪些方式也能有效提升短视频培训评估的样本质量？
设置作答最短时长限制
对前后矛盾的作答进行人工复核
采用IP地址重复校验
给予受访者适当的答题奖励
明确告知调研目的和数据用途
您认为针对不同受访人群（如参训学员、培训讲师、培训机构运营者），是否需要设计差异化的甄别题？
非常有必要，不同人群的筛选标准差异很大
比较有必要，可以提升筛选精准度
无所谓，影响不大
不太必要，统一题目更便于统计
完全没必要，会增加设计成本
如果让您为当前短视频培训评估调研中常用的甄别题设计质量打分，您会打多少分？（0分非常差，10分非常好）
您认为甄别题的题干表述应该遵循什么原则？
简洁清晰，无歧义
贴近调研主题，不突兀
难度适中，不刻意刁难
以上都需要
您觉得以下哪些情况会被甄别题判定为无效样本？
未参加过对应短视频培训却谎称参加
所有题目都选择同一个选项
前后相似问题的回答明显矛盾
作答时间远低于正常阅读答题时长
注意力检测题回答错误
请您评估：如果甄别题设计得当，对最终调研结果准确性的提升程度有多大？（1分几乎没有提升，5分有极大提升）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否有过设计调研问卷或甄别题的相关经验？
有丰富的设计经验，主导过多次调研设计
有一定经验，参与过部分题目设计
没有设计经验，但了解相关知识
完全没有相关经验
结合您的经验，您对短视频培训评估中的甄别题设计还有哪些具体建议？
关于调研样本质量控制，您认为还有哪些值得关注的要点？