2. 您对本次讲座主题“青少年心理健康预警与家庭支持系统构建”的整体感兴趣程度如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
3. 您认为讲座内容与您当前在教育孩子/开展学生工作中的实际需求匹配程度如何？
4. 通过本次讲座，您了解到青少年心理问题可能呈现哪些特征？（可多选）
低龄化
隐匿化
与互联网使用深度绑定
非自杀性自伤行为高发
以上都不了解
5. 您认为以下哪些属于青少年心理健康的重要预警信号？（可多选）
持续两周以上情绪低落、频繁发脾气
沉默孤僻、旷课叛逆、作息紊乱
频繁表达自卑、无价值感或谈论死亡
成绩大幅下降、排斥上学、注意力不集中
出现不明原因躯体不适
以上都不清楚
6. 当孩子出现明确自杀念头、自伤行为或持续两周以上无法调节的低落情绪时，您是否知道应立即求助专业资源？
7. 讲座中提到的以下求助资源，您记住了哪些？（可多选）
12356全国心理援助热线
学校心理老师
社区心理咨询室
精神卫生专科医院
一个都没记住
8. 您对“家长应成为孩子心理健康的首席观察员”这一观点的认同程度如何？
9. 您认为“家庭支持系统是青少年心理韧性的第一道防线”这一说法是否有道理？
非常有道理
比较有道理
一般
不太有道理
完全没道理
10. 讲座中提到的家庭支持日常行动，您认为自己今后较容易做到的有哪些？（可多选）
情绪上头时使用“暂停6秒”法则冷静回应
每天给孩子一句不附加条件的具体肯定
每天15分钟无评判陪伴
和孩子一起进行情绪打分打卡
用“我观察到……我感到……我希望……”表达沟通
每周开展家庭情绪分享会或参加社区亲子活动
11. 您对构建“家—校—社—医”多元协同防护网的必要性如何评价？
13. 您对主讲人牟兰娟教授的讲解清晰度、专业性和感染力的整体满意度如何？
14. 参加完本次讲座后，您在识别和应对孩子心理预警信号方面的信心有何变化？
15. 您对后续家庭教育/心理健康类讲座或服务还有哪些建议或期待？