您目前任教的学科是？
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治/道法
历史
地理
信息科技
体育
艺术（音乐/美术）
其他
我在日常教学中经常使用AI工具（如DeepSeek、文心一言、豆包、讯飞星火、希沃智能等）。
我会使用AI工具完成教案、课件、分层作业等教学材料的初步设计。
我会借助AI对学生学情数据进行可视化分析，并据此设计个性化辅导方案。
您使用AI工具辅助教学的频率是？
几乎不用
每周1次以下
每周1—3次
每周4次以上
每天使用
您使用AI工具主要用于哪些教学工作？（可多选）
备课（资料搜集/课件制作）
课堂教学（互动/情境）
作业布置与批改
学情诊断与分析
命题与试题编制
课后答疑辅导
教研反思
其他
我已在课堂中将AI技术融入所教学科的具体教学场景。
我认为在中学教学中建立“人机协同”的新型师生—技术关系是有必要的。
我能够清晰区分人机协同教学中“教师”与“AI”各自的角色分工。
我能根据所教学科特点合理搭配AI工具，实现人机协同课堂教学。
我认为AI在教学中的定位应是为教师“赋能”，而非“替代”教师。
我能对AI生成的教学内容进行批判性审查与取舍，而非直接照搬。
我缺乏在教学中应用AI所必需的软硬件设备与技术条件。
我认为自己缺乏将AI与学科教学深度融合的专业能力与技能。
我担忧过度依赖AI会削弱学生独立思考与批判性思维能力。
我担忧AI应用会增加备课与操作负担，影响正常教学进度。
学校缺乏推动AI赋能教学的系统性制度支持与考核激励。
您目前在教学中应用AI面临的最大困难是？（可多选）
硬件设备不足
缺乏培训指导
缺少可参考的成熟案例
担心影响学生成绩
自身时间精力有限
数据隐私与伦理问题
其他
我需要关于AI赋能教学的系统化、可操作的策略指导。
我需要可复制、可推广、贴合中学各学科实际的典型AI教学场景范例。
我需要参加关于“人机协同教学”的专项培训与实操演练。
我需要一个可供教师交流、共享AI教学经验的平台或机制。