您的身份是
法学专业在校学生
法律实务工作者（律师/法务等）
法学教育/培训从业者
法律骑手相关课程学习者
其他
您是否接触或学习过与法律骑手相关的课程/培训内容
系统学习过
零散接触过
听说过但未学习
完全不了解
您认为法律骑手教学中，“法律条文理解与适用能力”的重要性如何？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为法律骑手教学中，“实务案例分析能力”的重要性如何？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为法律骑手教学中，“法律文书写作能力”的重要性如何？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为法律骑手教学中，“应急场景法律问题处置能力”的重要性如何？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为法律骑手教学中，“职业道德与执业规范”的重要性如何？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前法律骑手相关教学存在的主要不足有哪些
内容脱离实务场景
教学方法单一枯燥
案例更新不及时
缺乏实践操作环节
考核评价方式不合理
师资实践经验不足
其他
您更倾向于哪种法律骑手教学形式
线下系统授课
线上录播/直播课程
案例研讨工作坊
模拟法庭/实景演练
师徒带教式实操指导
线上线下混合式教学
您认为以下哪些内容应纳入法律骑手核心教学模块
常用法律法规基础
典型场景合规要点
纠纷处置流程与技巧
风险识别与防范
沟通协商技巧
权益维护路径
其他
您认为法律骑手教学的考核评价应更侧重哪一方面
理论知识掌握程度
实务问题解决能力
学习过程参与度
综合素养表现
您认为“教学内容与行业实际需求的匹配度”在评估指标中的权重应设置为多少？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为“教学方法的互动性与实践性”在评估指标中的权重应设置为多少？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为“学习者能力提升的实际效果”在评估指标中的权重应设置为多少？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为“师资队伍的专业与实践背景”在评估指标中的权重应设置为多少？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为“教学资源（案例、教材、平台等）的丰富度”在评估指标中的权重应设置为多少？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为开展法律骑手教学评估的合理周期是
每课程结束后即时评估
每季度一次
每半年一次
每年一次
根据教学迭代情况灵活安排
您认为以下哪些主体应参与法律骑手教学效果评价
课程学习者
授课教师
行业实务专家
用人单位/服务平台
教学管理部门
您认为当前构建法律骑手教学评估指标体系的迫切程度如何
您对完善法律骑手教学评估指标体系还有哪些具体建议？